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班主任工作经验交流发言稿 【小学班主任工作经验交流发言稿】 我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工 作情况： 一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花， 让所学知识得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩 子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教 育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要 善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交 流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱” 。这是班主 任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并 不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩 差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不 偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱 ! 耐心地教育违反 纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进 步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱 之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发 现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。 例如，我有一个学生在作文中给我写道：说单老师，虽然我 的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体， 很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天 都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打 扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的 关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送 给他们一束温暖的目光， 一句鼓励的话语， 一声亲切的问候， 哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。 绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要 教好一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学 科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你， 会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近 了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓 “亲其师 ,信其道 ,感其诚”。 二、细处着手，工作更上一层楼 详细了解观察细 学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时 全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能 更好地做好学生管理工作。 我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自 己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的 烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点 和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对我 敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有 了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚 实的基础。 量化管理制度严 在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级 目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具 有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我 会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的 意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过 的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班 同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就 愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有 一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。 分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这 点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行 班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查 和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负 责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救 一次。 1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐” 。“快” 是指十分钟内必须完成 ; “净”是干净的“净” ; “齐”意思 是整齐。为了让卫生达标， 我把班级卫生工作分成了一个 “特 区”和三大片区：一个“特区” ，我把“地面卫生和课桌整 齐”的保持当作特区。 因为教室地面， 不管你打扫得多干净， 只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总 能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课 前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样 子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢 ?针对小学生 这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位 同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否 有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良 现象 ; 另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情 况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一 个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此 戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区， 分为教室、 走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责， ，打扫完毕， 由值日班委检查合格后方可结束工作， ; 第二片区为擦洗片 区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一 人负责，各人完成