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抗菌药物临床应用专项点评;点评目的 ;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;抽样方法;点评依据;点评内容;;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;病例分析;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;;抗菌药物分级管理;抗菌药物治疗应用的基本原则;病例分析;病例分析;;抗菌药物治疗应用的基本原则;病例分析;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;抗菌药物治疗应用的基本原则;;抗菌药物治疗应用的基本原则;病例分析;;围手术期抗菌药物的预防性应用;;病例分析;;;;;;;;围手术期抗菌药物的预防性应用;病例分析;病例分析;总结;总结;总结;总结;国家卫生计生委办公厅关于进一步加强抗菌药物临床应用管理遏制细菌耐药的通知
国卫办医发【2017】10号
五、加强抗菌药物临床应用重点环节管理
各临床科室使用碳青霉烯类抗菌药物及替加环素时，要按照要求及时填报有关信息。医疗机构要指定专人定期收集、汇总本单位碳青霉烯类抗菌药物及替加环素使用情况信息表（见附件1），并进行分析，采取针对性措施，有效控制碳青霉烯类抗菌药物和替加环素耐药。 ;*;*;*;
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