七年级语文下册《马说》教学设计8长春版.docxVIP

长春版七下《马说》教学设计 8 授课时间 课题 课型 自学点拨 教 学 目 的 知识与能力目标：1、积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义； 2、了解作者及文体特征； 过程与方法目标：3、通过小组合作，能辨析一词多义，古今异义； 4 、熟读课文，了解文意； 情感与价值目标：5、认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。 重 占 八、、 目标1、2 难 占 八、、 目标3、4 教学准备 教 学 过 程 教学内容 活动形式 一、导入 讲故事：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里 马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝 盖跪屈；尾巴卜垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山 坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就卜了自己的车， 挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身 上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这 是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 但是，在现实生活中，千里马往往难以遇到伯乐，自己的才华也 很难发挥出来，今天，让我们一同来学习一篇唐代韩愈写的古代杂 文《马说》，看看作者对于千里马的现实命运又有怎样的评说。 二、自学点拨 （一）初步感知课文 教师范读课文；学生齐读课文。 （二）作者简介 韩愈，字退之，河阳（今河南孟州）人，唐代文学家，散文尤 为著名，有 文起八代之衰”的美誉。位列唐宋八大