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朗读民族经典诗歌，熏陶学生健康成长 保安镇中心小学 赵伏红 2016--4 朗读民族经典诗歌，熏陶学生健康成长 小树的健康成长， 离不开大树的关爱和照料； 每一朵鲜花的绚烂绽开，离不开园丁的灌溉的仔细种植。 苏霍姆林斯基说过： “教育艺术的基础在于教师可以在多种程度上理解和感觉到学生的心里世界。 ” 小学生正是祖国新一代徐徐上涨的旭日， 他们的健康成长也成为了愈来愈重要的事情。 面对日趋发达的科技信息时代， 孩子们接触到信息也更加宽泛和混淆。那么，作为教书育人的教师， 和孩子们在一同的时间是最长的，孩子们对老师也是最为信任。 所以，教师在学校起到了至关重要的作用。 教师要正确的指引学生对接触到“知识信息” ，去其糟粕，吸取精髓，成立学生正确且踊跃向上的价值观。 教师要做到不只是是纯真的教讲课本知识，教育学生做人，健康成长更加重要。 生活在幸福今世的孩子们， 不知现在的幸福生活是怎么得来 的。并且，作为家中金字塔顶端的人物，率性且以自我为中心的 享受家中尊长赐予自己的关怀和喜爱。 有时，这类行为也会带 入到学校中。所以，让学生有一个正确的认识，可以阳光快乐的 成长也成为老师首当其冲的任务。 依据检查，大多数小学生对祖国与民族的优异传统文化知 之甚少。而在弘扬传统美德方面也不尽人意， 对一些基本的社会公德处于一孔之见的状态。 我们中华民族是一个向来着重文明教 化的民族。 “只有民族的，才是世界的。 ”即便是到了 21 世纪，仍旧要倡议学习、 继承和弘扬中华民族的优异传统文化， 让学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础 我们“校园之声”社团是学校展开的多种社团之一，主假如 培养学生的朗读能力。 在朗读经典诗歌的过程中， 认识我国的民 族文化，意会诗歌中包含的丰富感情，涵养孩子的性情。让年青 的生命可以用美的目光来察看和感觉这个世界。 我个人以为， 这关于学生的健康成长是特别的有帮助。 并且，可能会关系到孩子幸福的一世。 此外，苏霍姆林斯基也以前指出： 教育的终极目标不是教授知识、不是培养能力， 而是让每一个孩子都可以幸福地度过自己的一世。 而我们朗读经典所致力的， 就是经典文字以外的这类灵魂的成长。培养民族精神，领会人文情怀，确立文化基础，丰富语文修养，这既是经典朗读的功能，也是我们所希望的目标。有了丰富的文化底蕴的熏陶，孩子们不单可以正确的摆正自己的心态，并且，其创建能力、科学思想、艺术体育涵养等等其余方面的素质，也会有着量到质的提升。 在我们的朗读学习中， 有着许多的经典文学是我们中国传统 文明的精髓集萃，它们陶冶了一代又一代的中华子女 。所以，在现在社会， 在孩子们接受教育的今日， 为了让他们在阳光下健康健壮的成长， 培养他们拥有完美的知识系统和丰厚人文修养是 极其重要的，也是为祖国的繁华和进步培养高素质的继承者。