一年级下册科学教案-1 认识水丨冀人版 .docxVIP

认识水 \t /qita/_blank 教学目标： 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言描述所观察的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣。 3、知道水的基本特点。 教学重点：知道水的基本特点。 教学难点：提高 \t /qita/_blank 学生综合运用各种感官认识事物的能力。 教学准备： 1、（一杯水、一杯白醋、一杯糖水、一杯茶水）共6组 2、一个水槽、一个锥形瓶、一个烧瓶等装水的容器共6组。 3、教学 \t /qita/_blank 课件 教学过程: 一、魔术导入，激发 \t /qita/_blank 学生兴趣。 表演一个关于水的小魔术。 师：对于水你了解多少呢？ 生：学生各抒己见 师：同学们知道的可真多。对，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，地球上将没有生命。可见水十分重要。今天我们就来进一步“认识水“。（板书课题） 二、利用各种感官，找水。 师：拿一杯白醋问学生：“大家看，老师手中拿的是一杯什么？” （生回答） 师：俗话说眼见为实，可这次，亲眼看到的也不一定是正确的了，我们在认识一样东西的时候，不但要用眼睛看，还可以用鼻子闻，用嘴巴尝，用手摸，只有综合利用各种感官，我们才能更正确，更全面地去认识事物。那下面我就请一名同学上来闻一闻，看到底是什么？（请一名同学上台闻一闻，相机指导闻和尝（只有得知物体是安全的才可以用嘴巴尝）的正确方法） 教