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事例剖析程序及方法
事例剖析的过程是一个理论与实质相联合,剖析问题并解决问题的过程。经过对事例的剖析,能够比较完好和全面地掌握所学过的理论知识,并借以提升自己剖析问题、解决问题能力。
一、阅读事例
1、频频阅读事例
其目的是得出对事例中提出的问题种类,波及到的组织种类等的感性认识,并通读事例以掌握事例中的重点事实。
2、明确给定条件,找出主要问题和条件
要明确那些信息对于解决问题是至关重要。自然,要掌握这一点是很困难的。我们要学会把问题从表象中分别出来的技术。比如我们能够从该事例有关的课程内容去发掘,或联合实质工作中的状况去假想可能会碰到的矛盾,此外,在剖析事例时,务必进入角色,身临其境地制定各样情形,剖析状况,从中找出一些重点的点和内容。
3、波及的理论有哪些,从哪些方面进行剖析
4、依据问题写出简单的剖析和总结。
二、在回答下列问题时要做到:
(一)整体要求
剖析事例要依照理论联系实质和脚踏实地的原
则,做到全面客观、以案论理。
(二)详细要求
要做到“三联合”、“三有”
三个联合:
1、结
合事例内容。事例剖析一定联合事例所供给的资料,环绕资料所供给的内容。
2、联合所提的问题。
事例所提出的问题是我们要剖析和解决的重点,这些问题常常是依据详细事例和有关原理进行设计的,对
这些问题的驾驭,表现了教课的根本要求,即要修业员能够理论联系实质,学以致用,进而训练和提升学
员的管理技术和剖析能力。
3、联合有关理论。在剖析时,我们应当能够综合地、正确运用有关管理
理论,这一点也是事例教课和查核的基本目的。在联合原理时,一方面要正确指出事例所波及的有关原理,
另一方面,要注意不要简单地套用某一原理。简单地生搬硬套其实不可以解决问题。
“三有”是:
1、言
之有据。你的剖析一定是有依据的,这个依据包含:
(1)事实依据。这个事实依据就是事例所供给
的内容。
(2)理论依据。理论依据也就是一定正确运用有关的原理,剖析过程一定切合基本的原理。
2、言之有理。也就是说,事例剖析的过程一定是有说服力的,结论应当反应了客观的真谛,不可以够
以偏概全,不可以够主观臆断。剖析时提出的有关解决问题的方法、举措、对策等,一定是详细的、可行的、
针对了客观真切的。一句话,看法和资料一定是一致的。
3、言之有序。在进行事例剖析时,一方面
对所发问题要一一睁开,另一方面,在睁开说明时,要注意逻辑性,剖析过程要层层推动,不可以在资料和看法之间作平行的推移。第三,剖析的语言要规范,防止语言的任意性。
事例剖析一般没有共同认同的标准答案,但要自作掩饰。
三、事例的种类
1、按事例的作用可分为描述性事例(评审型)和剖析性事例
前者是介绍某一管理事件的全过程,有现成的方案与计划,由事例使用者对之进行评审,指出其长
处与高招,同时也点明它的疏忽与不足,并且还要求以所学的理论作为论证依照陈说其评论的原由。这类
事例能够描述发现办理问题的全过程,达到扩大学生知识面、考证与加深其理解管理理论的成效。学生可
以自己去思虑,从中总结经验或教训。第二章事例: “美欧日改革的三部曲 ”;“美菱:创新文化,活力之
源”等
后者则在状况描述中隐含有必定的问题,要学生把这些问题发掘出来,分清主次,研究原由,制定对策,最后作决定。这无疑有益于培育学生全面的工作能力,表现了事例教课的基本要求。所以,这类事例是最典型的,也是管理事例的主流与躯干。
2、按事例的内容可分为专题性事例和综合性事例
专题性事例。一般是指说明公司某个方面问题的事例,如组织机构、生产等方面。
综合性事例。一般是指公司整体状况的描绘和剖析
第一章 管理与管理学
主要内容:
一、管理的看法和性质
二、管理的职能
三、管理与外面环境的关系
这部分内容包含以下几个构成部分:一是组织外面环境的特点;二是组织外面环境的构成;三是组织与外面环境的关系。
1)组织外面环境的特点有:复杂性、交错性和改动性。
2)组织外面环境的构成部分有:社会环境、政治环境、经济环境、科学技术环境、文化教育环境和自然地理环境。
3)组织与外面环境的关系:包含社会外面环境对组织的作用和组织对环境的适应形式。社会外面环境对组织的作用有:
第一,社会外面环境对组织拥有决定性作用;
第二,社会外面环境对组织拥有限制作用;
第三,社会外面环境对组织拥有影响作用。
组织对环境的适应主若是指组织对其社会环境的觉察和反响。组织适应外面环境的形态有两种:一种是悲观、被动的适应;另一种是踊跃、主动的适应。后一种适应形态比较好。
二、事例选析 1
张厂长该怎么办
捷达自行车厂是一家以生产燃油助动车为主的国营老厂。该厂现有员工 850人,此中500人左右的
年纪处在40-50之间,厂长张耀明自己也已经 53岁。全厂8
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