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2016 说明文阅读专题训练 班别： _______________ 姓名： _______________ 说明方法 ★举例子。 为了说明事物的状况或事理， 需要举出一些既平常易懂又有代表性的例子来 加以说明，使读者对说明对象的特色获取详细认识。 ★列数字。 就是从数目上说明事物特色或事理的最精准、最科学、最有说服力的依照。 ★打比方。 打比方就是修辞方法中的比喻。 是利用两种不一样事物之间的相像之处打比喻 的说明方法，令人们对陌生的事物或抽象的事理变得详细、生动、形象。 ★分类型 。就是依据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按必定的标准分红 若干类，而后依照类型，逐个加以说明。 ★作比较。 为了把事物或事理说得平常易懂， 选择详细的或人们比较熟习的， 并与所要 说明的事物有着某种外面或内在联系的事物与之进行比较， 获取一个鲜亮深刻的印象， 从而 形象地说明事物特色。 ★下定义。 为了突失事物或事理的实质特色， 经常用简洁简要的科学性语言对被定义概 念的实质属性作周到、严实的规定。 2. 说明次序 ★时间次序： 以时间先后作为说明次序， 也就是依照事物发展的时间先后安排次序， 这 种次序一般用于人物的平生介绍、 科学察看记录以及说明事物或事理的发生、 发展或制作过 程的文章。 ★空间次序： 说明某事物的形状结构或建筑物的结构特色， 用空间的变换次序介绍。 往 往是依照从外到内、由上到下、由左到右、以前到后、由远到近等次序挨次介绍。 ★逻辑次序： 即依照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明次序。 说 明文在介绍事物的特色、种类、成因、功能时，常按逻辑次序进行说明。逻辑次序包含从现 象到实质、从原由到结果、从整体到局部、从归纳到详细、从特色到用途等。 3. 说明文的语言 说明文的语言一般有两种：一是正确简洁，一是生动形象。★说明语言的正确性常常表此刻表示修饰限制作用的词语上， 如“我国的石拱桥几乎各处都有”，此中“几乎”对“各处都有”作了限制，意思是靠近于“各处都有” ，因为事实上不行能各处都有，表现了语言的正确性。近似的词语还有“基本上” 、“大概”、“比较”、“一 般”、“极个别”、“大部分”、“之一”、“在某种状况下” 、“按某种程度上” 、“独一”等等，不可以确定的就不要用确定的词语来表达，不然，就不可以正确地表情达意。 ★说明文语言的生动性常常表此刻一些比喻句、 拟人句或描绘句， 这些句子能够表现出 说明文语言的形象生动性。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ” 一、高频考点解题技巧： 【命题种类 1】考察对说明文内容的理解，判断说法的正确性 ( 选择题 ) （信息挑选） 2011 、 2012 年考） 解题技巧：正确解答选择题，第一要培育仔细审题的意识，明确题目的企图。其次，要 提升辨析异同、 明察秋毫的能力。比较选项与原文的异同时， 特别要注意： 貌似同样的说法可能相去甚远， 貌似没关的说法可能实质同样， 粗枝大叶的阅读势必致使错误的判断。 明察秋毫很重要。选择题设置扰乱项的种类有：张冠李戴、因果倒置、以偏概全、剖析不妥、答 非所 、惹是生非等等。 答 步 ：第一步： 清 目要求，快速确定 信息的范 。 （一找） 第二步：比 剖析各样有关信息，并正确整合信息。 （二比） 【命 型 2】对于文章 的考 (2007 、2009 年考） 解 技巧： 明文的 大多就是 明 象， 或与 明 象有关。 文章 的考 往 往是 明 象或 明 象特色、 内容的考 ， 回答此 只需 答出 目要求的内容 即可。 有 的形式比 新 ，比方以 句做 ，或 中运用了修辞手法， 会 形式的作用命 ， 答案一般是运用了 形式，能激 趣、 惹起思虑、 出文章 的 明内容等等。 答 格式：模式 1： 明 象， 明 象的特色或 明内容。 模式 2： 采纳了??形式 ( 或修辞手法 ) ，能激 趣，惹起 者思虑，同 能 出文章的 明内容。 【命 型 3】加点 ( 一般 限制性 ) 可否 去 ( 可否替 、有何作用等 )（2009、 2011 年考） 解 技巧：限制性的 主要有几 性 ：表程度的 ( 比 、几乎、相当、更、最、基 本上 ) ；表估 的 ( 大 、可能、左右、可算、也 、极个 、大部分 ) ；表 的 ( 当 、 、迄今 ) ；表范 的 ( 全部、部分、所有 ) ；表 率的 ( 常、经常 ) 等等。 目中常用 除 或替 的形式提 。 解答 ， 第一要表 是不 ， 而后 明 限制 的性 ，解 掉后， 本来的意思 生了怎 的 化，不切合 ； 最后 明 限制 的作用，如体 了 言的正确性、周祥性、科学 性等。 答 格式：