在线教学的反思及其成效的提升策略研究——基于疫情背景下X中学的调查.docxVIP

在线教学的反思及其成效的提升策略研究——基于疫情背景下X中学的调查 摘要：在线教学是当下信息化背景下的一种重要教育教学形式。由于在线教学打破了传统的师生面对面学习的模式，而引发了对于这一形式的教学质量状况的关注与研究。文章采用问卷调查与访谈的形式，以X中学为例，对该学校的教师进行了线上调查，了解了目前该校在线教学的现状，认为在线教学在一定程度上能够解决教学问题，但还存在很大的不足之处，并且认为提高在线教学的质量需要多方面的努力，特别是思想观念转变。 在科学技术高度发展的当下，网络教育、远程教育、在线培训等形式的教育已成为新世纪人们获取知识、提炼信息、充实自我的重要形式。在线教学是各种网络教育、远程教育等形式的统称，指的是依靠某一网络平台，由教师自身讲解或通过网络课程的形式组织学生听讲或观看。而2020年初的新冠疫情的突袭，使得人们对网络教育等形式的在线教学意义及作用有了更充分更全面的认识，继而又对之进行了较为客观的审视。2020年3月，为防止疫情在学校范围内大面积扩散，全国中小学、高职高校纷纷推迟开学。随后，教育部发出了在延期开学期间“停课不停学”通知，要坚持把疫情防控工作放在首位，充分保障各个师生的健康安全，严厉抵制疫情向学校扩散2020年1月29日，针对“延期开学，孩子的学习怎么办？”一系列的问题，教育部相关负责人给出了回应，即“教育部在着手将各种教育资源整合，形成比