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中学体育教学中学生自主学习能力培养探究 摘要：新课标改革背景下，基于学生自主学习能力培养的体育教学，对于发展学生综合能力和素养产生深远意义。同时，在中学传统体育教学中，针对学生自主学习能力培养的工作效果并不乐观，也没有提升对学生自主学习能力培养工作的重视程度。这就需要充分探讨与分析中学体育教学中学生自主学习能力培养方法。进而全面促进学生形成正确的终身体育意识，不断养成正确的自主学习习惯，最大程度地强化中学体育教学效果和水平。 新课程标准背景下，强调中学体育教学作为终身体育的基础，需要提升对学生终身体育意识和能力培养工作的重视程度，还要积极结合自主学习和终身锻炼的需求，加强学生自主学习能力培养，最大程度地突出学生主体地位，让学生在良好的自学和自练过程中，强化学习水平和自身学习能力。一、自主学习特征其中自主学习的主要特征，主要体现在以下几方面。(一)学生学习的能动性在新时期背景下，要求中学体育教学要突破传统教学观念，加强学生主观能动性的发挥，让学生创充分参与到自我主动的学习中，不断增强学生的学习需求和水平。同时，自主学习在学习的过程中，也能满足学生一种内在学习的需要，不断根据自身感兴趣的学习内容，主动参与到体育学习当中，提升在学习过程中的积极主动性和参与性。自主学习还具有培育学生良好学习意识的作用，能够最大程度地强化学生学习效果，增强课堂教学工作水平。(二)学