八上2第二次鸦片战争.docxVIP

“学 程导航”课时教学计划 主备人：王叶 施教日期 年 月 日 教学内容 第二次鸦片战争 共几课时 1 课型 新授 第几课时［ 1 教 学 目 标 通过N 者的腐败; 占，以及， 分析E 生的爱H 抗击洋木 统的爱H 卮课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治 无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割 住国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实 。 W族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关， 从而激发学 9情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军 2队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传 9主义教育。 教 学 重 难 占 八、、 教学重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行 教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系 教 学 资 源 多媒体课件 预 习 设 计  学程预设 导航策略 调整反思 一、导入新课 学生踊跃回答： （割让香港岛使中国领土主权不完 整；巨额赔款，增加了人民负担；开 放五口通商和协定关税，有利于资本 主义国家对中国的商品输出。结果， 中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ） 组织学生回顾上课所学，讨论回 答问题： 1. A次鸦片战争《南京条约》的签 定，给中国带来什么后果？ （不满足） 2.列强是否满足已经得到的利益？ 小结、过渡：《南京条约》使侵略 者攫取了许多利益、中国遭受到了沉 重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲 望，想要通过修订条约来扩大权益。 遭到清政府拒绝后，他们便找借口发 动战争，想要迫使清政府就范。由于 这场战争是上一次战争的继续，所以 它被叫做第二次鸦片战争。 二、合作探究 （一）、火烧圆明园 学生阅读本目课文、插图、资料 和第11页“自由阅课卡”内容，根据 教师的提问在书上划出或标注答案。 教师介绍圆明园建筑的宏伟和精 美，组织学生看、说、议。 1、（掠夺珍宝，焚烧罪证） 看过电影《火烧圆明园》的同学请举 手。谁能结合课文内容揭发列强的罪 行？ 引导学生痛责思恨、激发爱国情 绪。  2、（背景是火烧圆明园后，他们在伦 敦重逢的某一天）请他们通过对话， 表示一种忏悔的心情。 （二）、俄国侵占我国大片领土 学生阅读8 ——9页的本目课文 和表格、地图，随堂练习： 1、学生先本!!据第8页表格，在4人小 组内“动脑筋”： （三）、太平军抗击洋枪队 学生阅读第9页本目课文和“插 图”以及“说明文字”，思考回答： （“落后就要挨打”是中国在鸦片 战争中失败的根本原因和深刻的历史 教训。所以，要想改变落后挨打的命 运，就必须推翻国内的腐败政府，坚 决抗击外来的野蜚侵略。） 哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵 和法国兵？ 沙俄通过哪些不等条约割占我国北方 哪些领土？（说出大致位置和面积） 对沙俄割地行径，可引导学生进行分 析归纳： 一、野心一一由来已久 二、手段一一趁火打劫（武力相逼， 调停为诱，一纸定夺、强割强占）、 步步蚕食 太平军的斗争，说明中国人民怎样对 待国内的腐败政府和外国的侵略势 力？  三、巩固练习 P3 (1--6) 四、课堂小结 1、指导学生根据 ［知识网络］梳理本 课线索。 2、布置作业 第二次鸦片战争的硝烟早已散去， 但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我 们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中 华。因为历史证明，我们要救民族之 危亡，就必拒外寇于国门之外，要救 文明之衰微，就必须打开国门发展自 己。 提醒学生预习第3课《收复新疆》。 作 业 设 计 1、随堂练习：1--6 2、课后作业： 7--12