七年级下学期美术教学反思.docVIP

七年级下学期美术教学反省 经常有其他学科的老师羡慕地对我说： “你们美术课最好上了，不用重新讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又快乐。 ”我笑一笑，心想假如真能让每一节美术课轻松快乐又有优秀的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，讲堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评论以及课后的反省等等同样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： 一、 xx 学生的情操，提高审美能力； 二、引导学生参与文化的传承和交流； 三、发展学生的感知能力和形象思维能力； 四、形成学生的创新精神和技术意识； 五、促使学生的个性形成和全面发展。 思考一：美术课前的准备美术课的准备绝不只是是教具的准备，它要有更广泛的内容。比方在《现代产品设计的色彩搭配》这一课里，教具收集大量图片，制作几件漂亮的示范作品。 为了让讲堂更有气氛，我播放了一段 Flash音乐欣赏，在学生自主表现的时我准备了典雅和温柔的歌，歌曲在讲堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有 形的讲堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。 思考二：美术讲堂教学讲堂教学自然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：讲堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。 讲堂教学的