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在语文教学中要体现学生的主体性 新课程要求我们教师要不断更新观念，转变注重知识传授的角色，让学生学会学习，学会合作，主动参与，采用“以生为主”教学法；要求我们语文教师教学要符合学生认识事物的规律和学习语文的规律，摒弃过去的陈旧的教学方法。这样才有利于开发学生智力、培养学生能力、全面提高教学质量。下面，我从三个方面谈一谈如何体现以“以生为主”这个行之有效的方法。一.转变观念，树立“以生为主”的教学思想教师角色转变首先是思想观念的转变。要认识到课程改革的必要性和重要性，摆脱旧的教学思想的束缚，更新教学观念，树立正确的人才观、质量观和学生观。要认识到自己在课程改革中的地位和作用，能以饱满的热情、积极的态度投入到教学中来。要认识到教学要促进学生个性的发展，关注每一位学生的身心发展的需要。要认识到在未来社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。为此，教师要做到：1. 树立正确的教学观传统教学观的核心是“仓库理论”，它以教师为中心，把学校当成单纯传授知识的场所，把书本当作主要教学内容，把学生当成被动的接受知识的工具，把分数看成是评估学校教育、教师教学和学生成绩的惟一标准。课堂上教师是教学活动的主宰，学生是教师传授知识的对象。教师站在讲台上严肃认真地讲解，学生规规矩矩地坐在座位上专心听讲。其结果是，严重挫伤了学生的积极性、创造性，影响了学生