六年级上册心理健康教案-第十课 男孩 女孩｜北师大版 .docVIP

PAGE PAGE 2 男孩 女孩 【辅导主题】 人与自我——自我意识——性别意识辅导（青春期辅导系列课程之一） 【辅导目的】 1、用接纳、理解的态度面对男孩女孩性别特点的异同。（接纳差异） 2、通过游戏活动，感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理。树立性别信心。（避免性别刻板印象的影响，渗透性别平等教育。） 【辅导重难点】 接纳不同性别的差异，初步树立性别平等的观念。 【辅导基础】 已经进行的青春期辅导课程有《我从哪里来》、《性别之谜》、《身体红绿灯》、《青春期健康》（分别属于“生命教育”、“安全教育”、“健康教育”板块内容。） 【辅导准备】 多媒体课件、学生访谈、竞赛游戏相关材料 【辅导过程】 一．引入部分 1.互动手势操，强调课堂契约。 2.要点回顾： 虽然身体界限因人而异，但游泳衣裤遮住的地方是绝对的禁区，是不允许任何人（包括父母、老师）碰触的部位。用身体“碰触”或者“看”、“说”禁区的行为，是侵犯身体界限，是对别人的不尊重。 二．主题活动 活动一：特点猜猜猜 （现象扫描，感受男女性别特点的异同。） 1.猜特点。从对特点的描述中猜一猜是男孩还是女孩。 喜欢看——《意林·小小姐》、《知音漫客》 喜欢玩——谁是卧底、干瞪眼、枪战游戏 一有时间就凑在一起——打乒乓球、聊天 被形容为——非常细心、顽皮捣蛋、能歌善舞、活泼好动、爱干净、爱冒险 2.议一议：男