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关于老师的演讲稿 关于老师的演讲稿（一） 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们大家好： 今天我的心情非常的激动而乂感到无比的幸福，激动的是由于同 学们对我的大力支持和信任，我才能够有资格站在这个舞台之上，和 大家沟通与交流，和在座的各位老师们、同学们诉说衷肠、倾诉肺腑 Z言。工作8年来和孩子们在知识的海洋里，一起走过的风风雨雨、 朝夕相处，终于得到了肯定、认可与回报，是我感到幸福和骄傲。“学 纶最喜爱的老师”读起来是那样的普通而乂平淡，但我更从这短短的 字里行间感受到了那沉甸甸的，它是那样的丰厚而宝贵，它是用多少 金钱都换不来、买不到的。有句歌词写的好：金杯、银杯不如同学们 的口碑，金奖、银奖不如同学们的夸奖。是啊，孩子们你们所投出的 神圣的每一票，无不凝聚着你们对老师的真诚的爱戴和殷切的期望， 孩了们是爱我的，你们把我当成了它们最亲密的朋友，当成了一家人。 我骄傲、我幸福！同学们、孩子们，老师也爱你们！ 光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已在教育行业度过了 8个春 秋，但我始终信守着一句话：一个好老师，不仅要有渊博的知识、 实干家的精神、艺术家的技巧，还要有天使般的爱心和极强烈的责任 心。是啊，爱是温暖的家，是孩子避风的港湾，是师生心灵沟通的桥 梁，是构建和谐班级的润滑剂。正是有了爱，天空才显得那么湛蓝， 不再害怕狂风暴南的侵袭。 那么，什么是爱？它并不一定是惊天动地的大事，也并非是生死 离别的承诺，它就在我们生活、学习的点点滴滴每一个细节小事中。 爱是迷惘时的一番指点，挫折时的?句鞭策，成功后的一声祝贺，犯 错时的一次谈心，怯场时的一个鼓励，生病时的一句问候，冬天里的 一杯热水……（哪怕是一个轻轻的抚摸和小小的帮助，都会滋生出无 穷的力量。） 爱是一种信任，能缩短人与人之间的距离，打开彼此间心灵的暗 锁。爱是一种尊重、一种宽容。人的成长过程是个不断出错的过程， 特别是处于青春期叛逆时代的孩子，犯错是在所难免的，面对童心未 泯的孩子，老师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，我们的每一次 宽容与信任，都可能创造出一个奇迹。有位教育家说过：有时宽容引 起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂 的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有 爱迪生。身为老师的我，更加感受到了口己职责的神圣和一言一行的 重要。 有人说过：正是在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的 能力，使我欢乐溢怀。当老师确实很累，但当我看到孩子们欢乐的笑 脸吋,当我生病听到孩了们殷切的关怀吋,当有学生充满信任地坐到 我的身旁对我倾诉时，我都感到了做老师的快乐和幸福。 但我深深的知道，要做学生永远喜欢的教师，只有这些还远远 不够，但我已经边出了可喜的第一步。我希望用自己的智慧和爱心 去点燃学生美好的心灵之灯，做学生一生的老师和朋友。我希望许 多年以后，当它们谈起自己的老师时，能够想起我：梁东晓老 师，对！梁老师人不错?这已经是对我最高的评价了。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 关于老师的演讲稿（二） 有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是爱心项链。爱心项 链穿起了颗颗真诚的心，爱有万种，对学生的耐心、细心和爱心， 便是那人世间最美的彩虹。 作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关爱学生的幸福与快 乐，在朝夕相处的每一天，在目光和对的每一刻，都凝聚着师生间美 好的情感。 记得刚调到这个单位吋，我儿乎每天回家在饭桌上都细数学生的 不是：“这种类型题都快讲一百遍了，还不会，气死我了！ ”前几次唠 叨，妈妈爸爸还劝我：“可能学生述不熟悉你，慢慢就会好的，别生 气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐烦了「老姑娘，孩子都 会了，还用你教吗？ ”爸爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。 是呀！孩了毕竟是孩了，他们有他们自己的世界，有他们自己不同于 成人的思维方式。如果不出错的话，就不是孩子了。从此，我学会了 理解和宽容，学会站在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子 出现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题讲了很多遍，还 有的学生不会，我也不恼怒，我会背对着学生，在心里数完“1、2、 3”，静下心来，不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学生 耐心地对待他们自己的困难。 教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩子的内心世界，成 为孩子的朋友。就需要对学生付出更多的细心和关注。这届学生刚上 学时，还有7、8个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。冬天 没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看别人的凉鞋漂亮，即使 口己有凉鞋也吵着家长买。而今年只有班长张振荣还穿布鞋，她有些 自卑，常一个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她的管理, 私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀，她父母离异，现在和父亲 一起生活，父亲乂没有什么正式工作，家庭条