苏教版高中化学选修四2.2《化学平衡状态》参考教案完美版.pdfVIP

专题 专题 1 化学反应速率 教学 单元 第二单元化学反应的方向和限度 课题 节题 第三课时化学平衡状态 知 识 与 技 理解化学平衡状态，能描述化学平衡建立的过程。 能 教 学 目 过 程 与 方 能描述化学平衡建立的过程，培养归纳思维能力 标 法 情感态度 体会化学平衡是相对的、有条件的、动态的，树立辩证唯 与价值观 物主义观点。 教学重点 平衡状态的判断 教学难点 描述化学平衡建立的过程。 。 教学方法 讨论法、探究法 教师主导活动 学生主体活动 （提问）什么叫可逆反应？ [ 口答 ] 在相同条 件下同时能向正 教 反应方向和逆反 （讲解）1．可逆反应： 应方向进行的反 学 注：①．相同条件下的反应。 应。 点燃 如：2 H + O === 2 HO， 2 2 2 电解 过 2 H2O=== 2 H2 + O2 不可逆 ②．有气体参加的必须在密闭容器中 （非可逆） △ 程 如：敞口容器： CaCO 3 == CaO + CO2 ↑ △ 密闭容器： CaCO CaO + CO 3 2 ③．同时具有正反应速率、逆反应速率。 不可逆 一、化学平衡的建立 可逆 2．化学平衡 [ 回忆 ] 初中溶解 催化剂 CO + HO 高温 CO + H 平衡 2 2 2 阅读 P 43 教师主导活动