大班科学教案(30篇).docx

大班科学教案 (30 篇) 大班科学教案 第 1 篇： 幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》活动目标： 了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自我生命的 生长过程。 对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。活动准备： 气球 15 个、图片： ppt 、1―― 10 月胎儿视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵 活动过程： 一、图片导入了解胎生与卵生 出示图片引导幼儿区分胎生与卵生 谈话：猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？ 小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物， 妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。 谈话：还哪些动物是胎生的哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？ 二、了解自我的生命生长过程。 1 ．生命的构成 谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里 呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频 小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一齐，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在那里面一天一天的长大，经历了九个月（ 280 天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。 2. 成长经历 谈话 : 你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗吃什么？ （观看视频：胎儿成长） （胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情景。 小结：在妈妈肚子里的九个多月， 随着宝宝的慢慢成长， 妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈十分 辛苦。 三、体验 每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。 小结 : 你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位 孩子都说一句爱妈妈的话 或做一件爱妈妈的事，感激妈妈的养育。大班科学教案 第 2 篇： 幼儿园大班科学教案：圆形滚得快 活动目标 、经过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚 得快的现象。 、培养对探索活动的兴趣，发展观察本事。活动准备 、每桌一小筐圆、方积木。 、搭好一组斜板。活动过程 一、组织幼儿观察教师操作。 出示圆形和方形积木 教师以游戏口吻：圆圆和方方要来打滑梯了，请小朋友看好啊 ! 教师操作 方方先滑梯 圆圆再滑梯谁滑的快呀 二、幼儿操作，教师巡回指导。 请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上， 请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快 三、讨论并提出下一步操作要求： 、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快 、这次举行个滑滑梯比赛，两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快， 比赛完后讲给大家听好吗四、讨论 刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得快 圆积木比方积木滚得快，也滑得快。 所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。 延伸活动 请小朋友每人选一样东西拿到下头的大滑滑梯上去滑 吧。 大班科学教案 第 3 篇： 幼儿园大班科学教案：小小的苔藓活动目标： 、明白“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓 的生长环境。 、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。 、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。 活动准备：教师事先找好苔藓的花圃、田间路边等。活动过程： 一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问： ――谁见过这些绿绿的小东西？它们会长在哪里呢？ ――这天我们要去找找苔藓，能够采摘。 二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一齐观察其生长 环境的特点，诱发幼儿 ( 幼儿食品 ) 意记忆。三、交流经验 ――你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样貌的？ 象什么？（让幼儿边观察边讨论。 ） ――请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也根、茎、叶？ 四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为 回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。五、梳理经验： 、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田 园和路旁容易找到。 因为是潮湿环境， 所以人们走路要留意。 、苔藓虽小也根、茎、叶，是植物一种。 （让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。 ） 活动推荐： 可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱） ， 并烹饪、品尝苔藓植物（地钱） ，让幼儿了解其特殊的用处。 活动延伸： 、科学区中设置“下水石” 、“上水石”、“没水石”，观察哪块石头能长出苔藓。 （“上水石”总持续着潮湿的状态， 所以适合苔藓植物生长。 ） 、在自然角种植苔藓。 大班科学教案 第 4 篇： 幼儿园大班科学教案：认识声音 活动目标 、明白各种声音，不一样的声音能告诉我们不一样的事情。 、初步懂得东西振动就产生了声音。 、发展注意力和听辨声音的潜力。活动准备 、课件 - 声音 、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。活动过程 一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣课件：声音 、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？ （ 1）笑声 （ 2）哭声 （ 3）打呼噜声请小朋友睁开眼睛 、刚才，你听到了什么声音？ 让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。 、你们还想听其他的声音吗？ 请小朋友再闭上眼睛 （ 1）吃东西