数字电路实验指导书.docxVIP

数字电路实验指导书 北京师范大学珠海分校 信息技术学院 2011.9 实验教学的基本要求 电路课（分析、基础）具有很强的实践性，通过实验教学使学生掌握基本实验技能，并培养学生实验 研究的能力，综合应用知识的能力和创新意识。具体要求如下： 正确使用常用电子仪器，如电工技术实验装置、示波器、函数发生器、数字万用表、稳压电源等。 2?掌握基本的测试技术，如测量电压或电流的平均值、有效值、峰值、信号的周期、相位、脉冲波形参 数，以及电路的主要技术指标。 能够根据技术要求设计小系统，并独立完成组装和调试。 具有一定的分析、寻找和排除电路中常见故障的能力。 具有一定的处理实验数据和分析误差的能力。 具有查阅电子电路元器件手册的能力。 能够独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。 实验规则 为了顺利完成实验任务，确保人身和设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财 产的优秀品质，特制定以下实验规则。 实验前必须充分预习，完成预习报告。 使用仪器、设备前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。 实验时接线要认真， 相互仔细检查，确认无误才能接通电源。 初学或没有把握时应经指导教师审查同 意后才能接通电源。 实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味） ，应立即关闭电源, 保持现场，报告指导老师。找出原因、排除故障并经指导老师同意才能继续实验。如果发生事故（例 如原件或设备损坏）应主动填写实验事故报告单，服从实验室和指导教师对事故的处理决定（包括经 济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。 实验过程中需要改接线时，应关闭电源才能拆、接线。 实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据、波形及其现象） 。所记录的实验结果必 须经过指导教师审阅签字后才能拆除实验线路。 实验结束后，必须拉闸，并将仪器、设备、工具、导线等按照规定整理好，才能离开实验室。 在实验时不得作与实验无关的事情。进行实验课以外的实验，必须经指导教师同意。 遵守课堂纪律，不乱拿其他组的仪器、设备、工具、导线等，不在仪器设备或桌上乱写乱画。保持实 验室内安静、整洁、爱护一切公物。 实验预习要求和实验报告要求 一、 实验预习要求： 实验前应阅读实验指导书有关内容并做好预习报告，上实验课时应携带预习报告。预习报告包括如下 内容： 实验电路及其有关参数。 与实验内容有关的分析和计算。 实验电路的测试方法以及本次实验所用仪器的使用方法和注意事项。 实验中所要填写的表格。 回答教师指定的预习思考题。 二、 实验报告要求 实验报告应简单明了，并包括如下内容： 实验原始记录：包括实验电炉、实验数据、波形、故障及其解决办法。 原始记录必须有指导教师签字, 否则无效。 实验结果分析：对原始记录进行必要的分析、整理。包括与估算结果的比较，误差原因和实验故障原 因的分析等。 总结本次实验中的1~2点体会和收获。如实验中对所设计的电路进行修改的原因分析、测试技巧或 故障排除的方法总结、实验中所获得的经验或可引以为戒的教训等。 预习报告和实验报告一并交予指导教师批阅。 TOC \o 1-5 \h \z 实验一 CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 1 实验二 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 5 实验三 组合逻辑电路的设计与测试 13 实验四 触发器及其应用 17 实验五 译码器及其应用 28 实验六计数器及其应用 37 实验七 555时基电路及其应用（选做） 44 附录1集成逻辑门电路新、旧图形符号对照 52 附录2 集成触发器新、旧图形符号对照 53 附录3 部分集成电路引脚排列 54 实验一 CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试 一、 实验目的 1、 掌握CMOS集成门电路的逻辑功能和器件的使用规则 2、 学会CMOS集成门电路主要参数的测试方法 二、 实验原理 1、 CMOS集成电路是将 N沟道MOS晶体管和P沟道MOS晶体管同时用于 一个集成电路中，成为组合二种沟道 MOS管性能的更优良的集成电路。 CMOS集成电路的主要优点是： 功耗低，其静态工作电流在10 — 9A数量级，是目前所有数字集成电路中最低的， 而TTL器件的功耗 则大得多。 高输入阻抗，通常大于 1010 Q,远高于TTL器件的输入阻抗。 接近理想的传输特性，输出高电平可达电源电压的 99.9 %以上，低电平可达电源电压的 0.1 %以下, 因此输出逻辑电平的摆幅很大，噪声容限很高。 ⑷电源电压范围广，可在+ 3V?+ 18V范围内正常运行。 (5)由于有很高的输入阻抗，要求驱动电流很小，约 0.1小，输出电流在+ 5V电源下约为500小，远 小于TTL电路，如以此电流来驱动同类门电路，其扇出系数将非常大。在一般低