苏教版高中化学必修一3.2《从自然界获取铁和铜》教案完美版.pdfVIP

第 2 单元 铁、铜的获取及应用 第 2 单元 课时 1 从自然界获取铁和铜 一、学习目标 （1）了解自然界中铁、铜的存在形式，掌握高炉炼铁的化学原理，简单了解 湿法炼铜的过程。 （2 ）通过介绍我国悠久的铜、铁冶炼史，对学生进行爱国主义教育，体会铁、 铜的冶炼对人类文明的重要影响。 （3 ）通过介绍铁和铜的使用情况，使学生认识到化学与生活的紧密联系，培 养学生的社会责任感。 二、教学重点与难点 重点：工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物 三、设计思路 从学生熟悉的铜、铁及其化合物在生产、生活中的应用事例着手，引发学生对 “它们在自然界如何存在，人类如何获取这些物质”的思考，通过图片、视频等媒 体帮助学生掌握铁和铜的冶炼的内容，同时让学生感受化学为生活服务的意识。 四．教学过程 【创设情境】多媒体演示漂亮的流星雨。（ ppt2 ） 【讲述】流星雨落下的有的是陨石，有的是陨铁。 【展示】新疆大陨铁 (ppt3) 【讲述】古代的人们就用陨铁制作工具，如种植时所用的铁锹、镰刀、斧头等，这 就是人类最早利用的铁。人类最早利用的铜，是来自于地球上自然存在的少量单质 铜。但是，陨石是稀有之物，比黄金和钻石还稀有。单质铜也很稀少，是绝对满足 不了人类对铁和铜的巨大需求的。 所以，简易的冶炼的方法也就慢慢地应运而生了。 我们先来看下自然界中存在的铁和铜的矿石。 【创设情景】 展示自然界存在的各种铁、铜矿石的实物。 （ppt4 、5 ） 【提问】它们在自然界如何存在？ 【板书】一. 铁、铜存在形式（ ppt6 ） 主要以化合态形式存在于自然界。 【设疑 1】 为什么地球上只存在少量单质铜，而铁单质只存在于陨铁中 ? 【设问】铁、铜是人类使用最早、应用最广泛的两种金属，它们在日常生活中的应 用十分广泛，请同学举例常见的铁制品和铜制品有那些？铁和铜的用途有那些？ 【设疑2】1．你们知道如何将铁从化合态转化为游离态吗？ (ppt7) 2 ．选用哪些还原剂？ 【学生活动】: 通过教材了解炼铜、炼铁的方法和工艺。通过收集到的资料 , 小组 交流讨论更多其他的炼铜、炼铁的方法。 【学生反馈】从铁、铜的化合物中提取铁、铜的其他可能途径 : 制铁： Al 2O3+2Fe 2Al+Fe2O3 3H+Fe O 2Fe+3HO 2 2 3 2 制铜： H+CuO Cu+H O CO+CuO Cu+COFe+CuCl Cu+FeCl 2 2 2 2 2 【板书】二．铁的冶炼 【展示】古代铁的冶炼图（ ppt8 ） 【展示】请下面在座的同学们想一想，古代炼铁方法中所包含的化学原理和化学反 应分别是什么呢？ 【过渡】即使科技水平发展到现在，目前所用的冶炼方法基本还是此法，只不过设 备已先进许多，生产已形成规模化，冶炼的水平已大幅度提高，所冶炼出来的铁的 纯度已提高，生产工艺也得到了改进，对空气的污染也已减少。 【创设情景】播放视频 : 高炉炼铁（ ppt9 ） 【设疑3】 根据炼铁中化学反应的原理 , 思考并回答下列问题 : （1）CO是怎样形成的 ? （2）铁矿石是如何被还原的 ? （3）石灰石的作用是什么 ? 【学生活动】看视频 , 然后讨论回答上述问题 【学习反馈】学生讨论。 【板书】 （ppt10 、11） （1）原料：铁矿石，焦炭，石灰石，空气 （2）基本反应原理： 3CO+ Fe2O3 2Fe+3CO2 （3）设备：高炉 （4）炼铁的主要反应过程： 2 2 2 ①