六年级上册心理健康教案-第十课 男孩女孩同样精彩｜北师大版 .docVIP

PAGE PAGE 1 《男孩女孩同样精彩》教学设计 教学目标： 1、知道男孩女孩之间存在不同的差异,但这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已，男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采。 2、发现和欣赏异性同学的优势，学会取长补短，感受男女生互相帮助、共同成长的快乐。 3、领悟到男孩女孩各有特点，但只要发挥各自的特点，将会同样精彩。 二、教学重难点 重点：领悟到男孩女孩各有特点，但只要发挥各自的特点，将会同样精彩。 难点：发现和欣赏异性同学的优势，学会取长补短，感受男女生互相帮助、共同成长的快乐。 教学资源 多媒体课件、图片 四、教学对象：五年级 五、教学时间：40分钟 六、教学过程 教学过程 设计意图 （一）猜猜照片，激趣导入 1、请同学看看图片上两个婴孩的照片，老师要考考大家，猜猜哪个是男孩，哪个是女孩？（学生猜一猜）2、可见，男女生在婴幼儿时期，单凭这样的照片很难分辨性别。 我们再看一张图片，请你说一说哪个是男孩，哪个是女孩？（学生猜一猜） 3、看来，随着年龄的增长，男孩女孩之间的差异会越来越明显。谁是男孩、谁是女孩，我们一眼就能分辨出来。今天，我们就来聊一聊男孩女孩的话题。出示课题：男孩女孩同样精彩。 课堂开始让学生看照片辨别男女，从而引出话题——男孩女孩。这样有效的课堂激趣，引发学生学习的乐趣，从而让学生全员参与，营造了良好的课堂氛围。 （二）活动交流，体会差异 1、请同