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精品文档 1、健康领域：中班 《泡沫板游戏》 设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段 , 根据我班幼儿想象力丰富 , 喜欢玩游戏 的特点 , 我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造 , 发展幼儿平衡、及爬行能力。 活动目标： 1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡 及爬行能力。 2 培养幼儿合作游戏的能力。 活动准备：录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 活动过程：一、听音乐进教室 1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。 2 、说儿歌： 天线宝宝真能干， 聪明无比智慧大。 神奇的风车转一转， 高高兴兴跳起来。 （放音乐做准备活动让幼儿自由做） 二、创编演示玩泡沫板 1、 我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。 2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。 3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励 幼儿勇于创编，老师也参与创编。） 4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋， 创编了许多有趣的玩法， 都有什么 玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。 5、这么多玩法你喜欢那种玩法？ 6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。 。 1 欢迎下载 精品文档 7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧， 路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。 三、活动结束： 宝宝们都累了，我们去休息一下吧！ 2、语言领域：中班 《识字》 活动目标： 1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。 2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。 3、体验与朋友一起游戏的快乐。 活动准备：识字卡片 活动过程： 1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。 “小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了， 你们知道作为小学生，上 课有什么要求吗？” （让幼儿自己回答） “是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字， 今天老师就带来了一些字卡， 让我 们来认识一下它们吧。 ” 2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与 词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。 3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿对词语的记忆。 （幼儿比较难 记忆的词语，教师加以解释，让幼儿加深对词语的印象） 4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进行识字练习。 5、游戏： 1〉每次三张字卡， 第一次先用字卡的正面， 老师说一个词语， 让幼儿逐个拍出正确的字卡。 2〉每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语 ，让幼儿逐个拍出正确 的字卡。 3），分组进行，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反应快。 活动延伸： 将于字卡有关的故事与幼儿分享， 让幼儿能够看懂故事里的部分词语， 增强幼儿 的自信心，提高他们对识字的兴趣。 - 3、社会领域：大班 《“年”的故事》 设计意图 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯： 贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱， 吃饺子 …… 幼儿感受过过年的热闹气氛， 但对过年的来历并不了解。 结合我班正在实施的主 题活动 “过新年 ” ，我设计了本次活动。通过参观