北师大版五年级数学下册第2课时 有趣的折叠（教学课件）.pptxVIP

第2课时 有趣的折叠 数学好玩 学习目标 1、经历折叠与展开的过程，明确立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。 2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形，体会参考资料的数学思想。 3、提高合作意识及与人沟通交流的能力。 将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm） 情景导入 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。 探究新知 规律1：1 4 1、一可任意移 探究新知 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。 探究新知 规律2：2 3 1一可移 探究新知 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。 第四类，两排各三个，只有一种。 我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。 探究新知 规律3：（222、33）一不离 探究新知 做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。 探究新知 仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？ （单位：cm） 8×100=800（cm）=8（m） 3×100＝300（cm）=3（m） 8×3＝24（m2） 答：这座仓库的占地面积是24平方米。 探究新知 将平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。 小鸟 烟囱 探究新知 下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是哪个