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润物细无声民国著名中小学纯正校风的追求 摘要：民国时期，一大批著名中小学在办学过程中提出了先进的教育理念和教育目标，为全校师生指明了奋斗努力的愿景。为此，这些中小学通过结合自身办学目标定位和办学特色，订立承载育人理念的校训，谱写描绘学校发展宏图的校歌，酿成爱生忠诲的教风，形成勤勉好学、朴实的学风，营造出纯良的育人环境。 民国时期，一大批著名中小学脱颖而出，一大批出类拔萃、光彩照人的学界泰斗从这里启航。诸如南开中学、春晖中学、贝满中学、中西女中、苏州中学、苏州实验小学、北京实验小学等著名中小学，注重酿造纯正校风，形成校风与教育共生共荣的发展模式。一所著名中小学的校史，亦即校风酿造史，还是以校风育人的教育史。一、提出办学理念和教育目标民国时期的著名中小学在办学过程中，逐渐形成了特色鲜明的办学思想和教育目标，成为全校教职员工共同努力的发展方向，成为点燃学生心志的灯塔。民国时期的中小学名校所提出的办学理念和教育目标，归结起来有如下诸点。第一，首重精神。扬州中学是民国时期当地首屈一指的名校，它所确立的“首重精神”的办学理念，在长期的办学实践中贯彻始终。校长周厚枢认为:“学校之物质设备与精神训练，如车之两轮，鸟之两翼，相需为用，相辅而成。从重物质设备而轻精神训练，则如蒙马虎皮，虚有其表;仅有精神训练而缺之[乏]物质设备，亦将捉襟见肘，效用不宏。”因而，扬州中学“对于物质设备固