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状物作文课件 【篇一：五年级作文指导 及状物阅读】 第二单元 写你周围的事物 【习作要求】 认真察看你周围的一个事物，抓住主要部分，先详细地说一说，再写下来。 【习作指导】 从习作的要求看，这是一次状物作文训练。要写好这次作文，首先要搞清楚什么叫 “事物 ”？“事物 ”大概包含两大方面：一是各样自然现象；二是指存在于自然界的各样物体。 状物是小学生作文的一项基础训练。因为写作文是离不开详细的事物的。一只花瓶、一盘盆景、一间房子、一个亭子，都是我们平时看到的，也是我们作文察看和记述的对象。初学作文的同学，从这些看得见的、熟悉的事物写起，难度较小，有话可说，能够打好写作基础。状物的对象很广，包括动物、植物、建筑物，各样自然现象，如风雷雨雪、日月星辰，还有工艺品、玩具、文具等一类小物件。如年历片、文具盒、闹钟、日记本等。 要写好这次作文，我们要注意以下几点： 状物离不开察看，仔细的察看是写好这次作文的前提，只有察看得认真，才能描绘得详细。要做到这一点，我们一方面要调换所有感官，全面地察看事物；另一方面还必须做到察看有序。或是由整体到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由远及近。只有察看有序，文章才有层次有条理。 抓住事物的特点来写。这是状物作文的重点，要写得详细。比如 《小站》，作者主要抓住小站 “小 ”的特点，详细地写了站上的小屋，月台中间的 “小小的喷水池 ”、月台两端的杏花等光景。这就是小站的主体。是最能表现出小站的特点的。又如，如果我们写文具盒， 我们能够先作整体概括，然后详细描绘。能够从以下五个方面去写：①盒子总的形状：扁平的长方体，长、宽、高约是多少？ ②盒子的质地：塑料的，仍是铁皮的？塑料是软性仍是硬性的？ ③盒子表面：什么颜色？印什么图案？ ④盒子里面：分几层，每层或每格放些什么？ 写联想或自己的感想，这就叫借物抒情。状物不可无情，看到某一事物，一定会引起自己的某些想法，这就是适合运用联想，根据 事物的特点抒发思想感情。这样才能将事物写活。比如《小站》最 后一段写道： “这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 ”喷泉、杏花是小站突出的特点，作者借物抒情，赞美了小站的工作人 员一心一意为人民服务的优异品质，颂扬了铁路战线的精神文明建设，使文章中心思想得到升华。 【范文点评】 我的文具盒 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一见到它，首先映入我的眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄奋起，后腿弯成弓形，恰似要腾空飞驰；那匹青白色的呢，则仿佛在回头微笑，和它身边低飞着 的小鸟戏闹。就在这两匹马的脚下，开放着小野花，看着这娇艳的小花，我忧如闻到了浓烈的花香。 翻开装有吸铁石的盒盖，便可看到，盒子分上下两层，上面一层摆 着一支金光闪闪的铱金笔，还排着三支削好了的彩色铅笔；掀开上 层的活动板，便可领略下层的 “风光 ”了，边上的格子里躺着一把小 刀，更大一些的长方 “卧室 ”里，那 “大苞米 ”和“小花瓶 ”（其实是两 支圆珠笔）似乎谈得很热乎。在角落里，还藏着一块黄色小橡皮，上面画着一只小海豚顶着皮球玩得正起劲。它们白天都辛勤地为我服务，晚上，又和我一同入梦境。 别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候，还挺热心呢。把文具盒一翻开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我画格子时，直尺便会给我铺出一条笔直的线路，让我把线条画得又直又长；当我把字写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦掉错的地方 文具盒是我的好朋友，我要告诉它，我从心底里珍爱它，赞美它。【简评】本文先介绍文具盒的质地，接着描述盒盖上的图案，把描绘实在事物和联想结合在一同，使盒盖的美形象化了，流露出作者对文具盒的喜爱。 对文具盒的内部结构分上下两层进行介绍，对每层摆些什么文具介绍得有条不紊，记忆犹新。 对文具盒的功用是用拟人手法，分别写出钢笔、直尺、橡皮给 “我 ” 学习上的帮助，写得自然、生动、有趣。 最后作者用抒情笔调，表达了对文具盒的感谢和赞美。 三元塔 三元塔是省级文物保护单位，它坐落在海康市雷城镇东南，迄今已有几百年历史。 1983 年，三元塔公园建成。 进入三元塔公园，首先映入眼帘的是一口 “监池 ”。池面上，一朵朵荷花挺出水面，正像一个个亭亭玉立的姑娘。阵风吹过，荷叶上滚 动着水珠，又像明珠跳动在碧绿的瓷盘里。阳光照耀下，那荷花显得格外红艳娇贵，而且清香四溢。 公园东边，一道蜿蜒的仿古城墙拥抱了半个公园。沿着城墙到达三元塔脚下，仰头一看，三元塔耸立在眼前，它如砥柱中流，高耸云天，雄视雷州大地，多么宏伟啊！数一数，三元塔共有十七层，约五十多米高。塔内可见每层之间都有拱卷门，利用塔壁为阶梯，南入北出，东进西升，盘旋而上，可达极顶。塔的基部镶嵌着浮雕石 刻，其中的 “麟趾呈祥 ”、 “狮子戏球 ”、“双凤旭日 ”、“喜鹊练