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物理实验心得体会 【篇一：大学物理实验总结】 大学物理实验总结 经过十二周的时间，我已经做完了十二个普通物理实验，包括四个光学实验、四个力学实验、四个电学实验，它们都是考证性的实验，我从中确实收获了很多，包括理论知识方面的，也包括着手能力方面，更重要的是提高了自己着手去解决实验中碰到的问题的能力。每一个实验我都认真的做好实验预习报告，清楚该实验的实验目的，实验仪器，和实验原理和实验内容，可是实验就是实验，做好预习并不能就解决实际中的一切问题，就像在做动向磁滞回线的测量时，自己的的磁滞回线与别人的恰好反向，找了好半天都没有找到原因，然后一问老师原来是忘了将反相按上来，可是不做预习，也许你连出现了问题时你都发现不了，因此，我认真地做好每一次预习报告。做实验的目的不单是掌握知识和技术，但更重要的是掌握一种思考解决问题的方法，培养一种科学的态度。确实自己在实验中也收获了它们，通过预习大概懂得了实验原理，熟悉了它的实验方法，并且也知道了在实验中着手操作时的注意事项，然后在实验过程中，碰到该类问题时就从各类注意事项中去查找，并从操作步骤去检查自己的个人错误，做完实验后，自己又进一步加强了对实验原理的理解，同时也增强了自己的着手能力，最后写实验报告时，在吃透实验原理的基础上，通过对实验数据的科学办理，得出在误差范围内的考证，我也学会了对实验数据的办理及剖析方法，并且课后的思考题和老师留给的思考题，进一步扩宽了自己的知识面，培养了我们从一个更广的角度去思考问题，全面提高我们的能力，这就是物理实验课程要求我们得到的，自己也确实得到了。 实验都需要一种科学的态度，通过大学物理实验的操作，和各位老 师的仔细指导和解说，培养了我们一种科学的态度，对我们以后的 各类实验都受益无穷，因为我们从这门课程和老师您们那不单学到 的不单是与 “鱼”，更是一种可迁移的 “渔 ”，因此，感谢三位老师的 谆谆教导。 实验是一门充满趣味和挑战的课程，在这个与各样仪器打交道的大海，只有勇于挑战并且掌握了实验方法怀着科学的态度去探索，才能有所证明和发现，我坚信自己在以后都会用老师教给我的方法去解决实验中的问题，并从中收获能力的提升。 【篇二：物理实验教师培训心得体会】 物理实验教师培训心得体会 打柴沟中学 马维荣 在 7 月 15 日至 7 月 20 日,我作为物理教师参加了县教育局组织的物理实验教师技术培训活动 ,活动由教育局领导主持。首先，局领导说明详细安排，然后由新华中学徐老师做详细的培训介绍，最后由新 华中学张爱文老师把实验经验做了全面地介绍。关于新华中学实验室建设感想颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再认真看一下实验桌能够说是干干净净。在与实验员谈话中我们得悉他们是专职实验员，但他们不是很安闲，因为这所学校实验开设率很高。通过这次学习我有很深刻的体会。 物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理教学中，成立物理观点和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表示：人从外界所接受的信息绝大部分是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过察看获得的。在教学中，积极引导学生认真察看、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩斑斓的物理世界。实验在中学课程教学中有着重要的作用。能够说，实验既是教学手段，又是教学目的。实验能够创造真切的、清除扰乱的、较纯真的认识环境。实验教学是学生获取知识、发展能力、特别是发展创造性能力的基本途径。学生在这样的环境中，通过察看、测量，获取感性认识，形成观点、规律，并把知识应用与实际。实验是手脑并用的实践活动，学生通过理解实验原理、操作仪器、察看实验现象和剖析实验结果，是察看能力、思维能力、操作能力得到初步的锻炼。 通过培训，我更觉得实验教师要为学生创造条件做实验，有的学生 对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结 果施加影响。在设计讲堂教学时我经常安排很多学生亲自着手的实 验。比如：在组织 “探究水的沸腾现象 ”的教学时，在课的开始要安 排用 “纸锅烧水 ”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能焚烧的 纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。考 虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自着手做这个 实验，当他们看到通过自己的实验 “纸锅 ”真的把水烧开而并没有被 烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓重的兴趣。在 本课接下来的 “水的沸腾现象 ”的探究中，他们在察看水的沸腾现象 的时候都出奇的认真和认真。 “察看和实验 ”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。此外关于新华中学实验室建设感想颇深，走进这所学校实验室看到摆放井然有序常规实验器材和药品，再认真看一下实验桌能够说是干干