群文阅读教案： 六年级《妙用插叙添情趣》教学设计 12页.pdfVIP

群文阅读教学设计 2020年群文阅读教学设计评选活动获奖作品 （资阳市雁江区伍隍镇中心小学） 课题 妙用插叙添情趣 授课年级 六年级 1.议题名称： 《妙用插叙添情趣》 议题 2.议题的解读：通过五年级上册第四单元的课文 《酿》 《十年后 的礼物》 《彩票》中插叙写作手法，展开进一步的学习、迁移、拓展， 及分析 使其能完整地认识插叙，体会插叙的妙用，并能在习作中合理运用。 选文篇目 选文来源 献你一束花》 北师大版小学语文教材五年 《 级上册 《爸爸的花儿落了》 同步阅读 《 谢谢，你拉得真好》 试题与研究.教学论坛 《 选文篇目 彩色的翅膀》 人教版6上 1.群文阅读的组文间一定要 “同类” （即相同点）来作为贯穿整 选文来源 个教学的线索。我执教 《妙用插叙添情趣》一课中，始终以“找插叙 文本解读 段落”为线索贯穿整个过程，引导学生发现组文 《爸爸的花儿落了》、 《谢谢，你拉得真好》、 《彩色的翅膀》三篇文章则都运用了插叙性 的记叙方式表达不同的主题。 2.群文阅读课的材料不仅要做到求同存异，还要围绕一根主线引 导学生拓宽思路，真正做到 “授之以渔”的效果。 《妙用插叙添情趣》 一课中所选的三篇文章都运用了插叙的方法，但各不相同。 教学目标： （一）知识与技能：了解插叙的方式及作用。 教学目标 （二）过程与方法： 及重难点 1.引导学生运用 “默读、浏览、交流、跳读”等方法，阅读四篇 文章，让学生体会插叙的妙用。 2.通过范例找引入插叙的句子或词语，概括插叙的内容，掌握插 群文阅读教学设计群文阅读教学设计 叙的方式及作用。 3.推荐课外阅读 《故乡》、 《青虫之爱》、 《没有见过的故乡》。 三）情感态度与价值观： （ 通过本课教学，引导学生明白记叙文中恰当运用插叙，不仅能丰 富故事情节，还对内容的补充、人物的刻画和主题的表达都有积极的 作用。能巧妙地运用好插叙为文章添姿添彩。 重难点： 1.了解插叙的方式及作用。 2.通过几篇文章的训练，找插叙的标志性语言，利用表格对比掌 握插叙的方式和作用，运用在自己的写作中。 教学过程 （一）激趣导入： 师：我们在第四单元读了 《酿》 《十年后的礼物》 《彩票》