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《学前儿童发展》自考试题及答案(四) 一、单选题 （共24题，共48分） 1.广义的学前儿童的年龄范围是指（）  A.0～3 岁  B.3～6 岁  C.从受精卵开始到上小学前  D.从受精卵开始到上幼儿园前   2.林教授根据一定的研究目的和计划直接询问儿童的看法、态度，从中分析儿童发展的特点。林教授采用的这种研究方法是（）  A.问卷法  B.访谈法  C.作品分析法  D.观察法   3.儿童身体的发展是从头部延伸到身体的下半部。这一发展规律是（）  A.头尾原则  B.近远原则  C.先后原则  D.大小原则   4.吉布森的视崖实验装置主要是用来测查婴儿的（）  A.形状知觉  B.大小知觉  C.方位知觉  D.深度知觉   5.张老师在上音乐课时，边唱边弹琴，边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。从注意的品质来看，张老师的这些行为属于注意的（）  A.广度  B.分配  C.稳定性  D.选择性   6.幼儿园放学时，很多家长都在幼儿园门外接孩子，东东一眼就看到了自己的妈妈。东东表现出的这种记忆现象属于（）  A.识记  B.保持  C.再现  D.再认   7.小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是（）  A.无意想象  B.再造想象  C.创造想象  D.幻想   8.妞妞爱问妈妈“星星为什么总眨眼睛 ?”这说明妞妞的思维特点具有（）  A.表面性  B.经验性  C.拟人性  D.片面性   9.一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。这种语言形式是（）  A.单词句  B.电报句  C.简单句  D.复合句   10.以下哪一选项不属于行为主义者华生观察发现的新生几的三种基本情绪（）  A.怕  B.妒忌  C.怒  D.爱   11.儿童自我意识萌芽的标志是能说出（）  A.“纯”  B.“你”  C.“我”  D.“妈妈”   12.哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是（）  A.条件反射  B.道德判断  C.言语获得  D.早期依恋   13.学前儿童社会化的第一课堂是（）  A.游乐场所  B.家庭  C.幼儿园  D.社区   14.很小的婴儿向大人表示他身体不适、饥饿时，采取的行为方式一般是（）  A.害怕  B.悲伤  C.愤怒  D.哭闹   15.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）  A.横向研究  B.纵向研究  C.平行研究  D.实证研究   16.第二信号系统的出现是在（）  A.出生后的下半年起  B.出生后一年  C.出生起  D.出生后两年   17.儿童通过多次尝试， 拉桌布取得放在桌布中央的球， 下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）  A.具体形象思维阶段  B.直觉行动思维阶段  C.抽象思维阶段  D.具体思维阶段   18.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）  A.反射练习时期  B.习惯动作时期  C.有目的动作形成时期  D.手段与目的分化并协调期   19.获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？  A.感知运算阶段  B.前运算阶段  C.具体运算阶段  D.形式运算阶段   20.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对己的信任。这是因为他们缺乏（）  A.早期依恋关系  B.正常母爱  C.细心照料  D.必需的营养   21.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）  A.重复  B.独自  C.双人或集体独自  D.命令   22.下列( ) 不属于亲社会行为。  A.谦让  B.帮助  C.合作  D.攻击性行为   23.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿