勾股定理及其逆定理的综合应用.docxVIP

学科：数学 学科：数学 七星二中 教（学）案 年级： 八（下） 执教人：张雪晶 时间 W 目标 重点 2018年4 月 9日 勾股定理与逆定理的综合应用 1、能综合应用勾股定理及其逆定理解决有关问题。 2、勾股定理的简单计算。 勾股定理的灵活运用 勾股定理与逆定理的综合应用 教学过程与师生互动 课型 新授课 一、自主学习： 当小老师一一批改小明的作业 I.RtzXABC三边分别为a、b、c,则三边的数量关系可以表示为 .Rtz\ABC三边分别为10、6、x。求x .三条线段长为 近 苒5首尾相连可以围成一个直角三角形 .RUABC的三边分别为3、4、5,求斜边上的高CD 二、探索新知： 新课一 如图，在△ ABC 中，AB=5, BC=12, AC=13, M 是 AC 的中点 求：（1） B、M两点的距离；（2）点B到AC的距离 2、如图，已知△ ABC中，/ C=90° , D是边AC上任意一点, 2 2 2 2 试判断AB +CD与AC +BD的大小关系，并证明你的结论 3、如图，写出a、b、c、d四条边之间的数量关系 (P为长方形内任意一点)D (P为长方形内任意一点) 4、在4ABC中，AB=15 AC=13 高 AD=12 则4ABC的周长为 新课二 阅读题目并补全图形：如图△ ABC是直角三角形，/ ACB=90° , D是边AB的中点；F是边 AC上的一点(不与 A、C重合)，G在FD的延长线上，DG=DF (1)试猜想GB和BC的位置关系，并证明； (2)过点D作DELDF交线段BC于点E,试猜想线段EF、AF、BE能否拼成一个直角三 角形，若能请写出EF、AF、BE之间的数量关系并证明；若不能，请说明理由。 五、课堂检测: 1.已知△ ABC中，/ A= 2/B= 3/C,则它的三条边之比为（ A. 1:1:2 B.1:J3:2 C.1: D. 1 : ). 4: 1 2.下列各组线段中，能够组成直角三角形的是（ A. 6, 7, 8 B. 5, 6, 7 C. 4, 5, 6 ). D. 3, 4, 3.若等边△ ABC 2 cm 的边长为2cm,B. 2 cm2 C. 那么△ 2 3 cm ABC D. 的面积为（ 2 4cm 4.如图，小红用一张长方形纸片 ABCD 进行折纸，已知该纸片宽 AB为8cm,长BC为10cm.当小红折 叠时，顶点D落在BC边上的点F处（折痕为AE） .想一想，此时 EC有多长? BC=8cm上， BC=8cm 上， 作业: 如图，有一个直角三角形纸片，两直角边 AC=6cm , 现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边 AB 且与AE重合，你能求出 CD的长吗？如果能，请你求出来。