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有效学习心得体会 【篇一：有效讲堂教学心得体会】 建立有效讲堂学习心得体会 骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真实成为讲堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设重点在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不只能对全体学生的认知系统快速唤醒，进而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激倡始来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。我觉得教师在讲堂教学过程中要确实作到有效两个字应该起码要做好以下几个方面： 1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效讲堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延长2、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，教师能够利用的资源是越来越多了，教师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，怎样选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 3、有针对性的设计讲堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重 1 要，而教师在讲堂上设计的听闻读写各式练习情况往往往直接影响 着学生课后练习的正确率。 4、制造宽松和睦的讲堂气氛，优秀的心态更为有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 详细还应从一下几个方面开始抓： 1、不要伤害孩子的自尊心。 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比方受到嘲讽，挖苦；受到不应有的干预，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。 2、对学生的希望值不要太高 有的学生是因为教师、家长对学生的希望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和愧疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。 3、真实的走进学生的心灵世界 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有更正自己的教育观点和屡见不鲜的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作 则，对学生的爱心不够，不能真实的走进学生的心灵世界，与学生成立和睦和睦的师生关系。 4、教师要风趣 2 有的讲堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢风趣的教师 5、教师要讲究对学生评论的方法 评论很重要，不论是讲堂评论仍是学生的自评、互评都要正确。讲堂上要多鼓励，实时鼓励，肯定评论要多于否认评论；学生之间的评论要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我炫耀、自我贬斥，或互相进行攻击、互相挑刺，评论要中肯，要吻合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者学生是学习活动的主题 这段时间我通过学习《有效教学》，深有感想。讲堂教学是一个双边活动过程，应创造一个宽松和睦、兴趣盎然的学习气氛。教与学必须有一个和睦讲堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真实成为讲堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设重点在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不只能对全体学生的认知系统快速唤醒，进而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激倡始来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。 我觉得教师在讲堂教学过程中要确实作到有效两个字应该起码要 3 做好以下几个方面： 1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效讲堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延长2、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，教师能够利用的资源是越来越多了，教师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们能够发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，怎样选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 3、有针对性的设计讲堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在讲堂上设计的听闻读写各式练习情况往往往直接影响着学 生课后练习的正确率。 4、制造宽松和睦的讲堂气氛，优秀的心态更为有利于学生投入的学习，提高学习的效率。 详细还应从一下几个方面开始抓： 1、不要伤害孩子的自尊心。 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比方受到嘲讽，挖苦；受到不应有的干预，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。 2、对学生的希望值不要太高 有的学生是因为教师、家长对学生的希望太高，孩子因为没有达到 4 预期目标而产生了负罪感和愧疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。 3、真实的走进学生的心灵世界 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有更正自己的教育观点和屡见不鲜的教学方式和教学行为。同时自己不能做到言传身教，对学生的爱心不够，不能真实的走进学生的心灵世界，与学生成立和睦和睦的师生关系。 4、