如何提高教师自身素质.docVIP

PAGE PAGE 1 如何提高教师自身素质 人民中学 李改娟 在新课程实施的今天，要求教师要不断提高自身素质以适应课程发展的需要，那么如何提高教师自身素质呢？ 一、加强教师师德修养 教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生成长的引路人。柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生做出的榜样。”前苏联教育家曾这样描述过：“世界上任何人也没有受到这样的监督，孩们子几十双眼睛盯着他，须知天地间再没有什么东西，比孩子的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生心理上多种微妙变化更富于敏感的了，再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉模一切最细微的事情，这点是应该记住的。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。因此，教师必须自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。 二、优化教师知识结构 当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。随着知识社会的发展，对教师的知识结构提出了越来越高的要求，这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论，同时对多门学科知识进行有效的综合，优化自身的知识结构，真正做到对知识的融合贯通，真正的做到“常教常新”。比如：掌握现代化的教学方法，记得我第一次制作幻灯片用了整整一天的时间，当同学们第一次体会电教上课时，特别的集中精神，回答问题也非常的积极，虽然这样做老师有点辛苦，但付出必有回报，学生记得牢，运用的也灵活。 三、提高课堂的调控能力，提高语言的组织和表达能力，善用教师机智。 有时候上课我们会发现学生的积极性减弱了，或是讲的内容多而学生精力不集中了，我就会停下来，讲一些与课堂无关的话题，比如讲讲我当年的考试经历或来个脑筋急转弯，调节一下课堂气氛和学生情绪，再接着上，这样会比一味的灌输或停下来把学生臭骂一顿效果要好的多。 四、增强教师创新能力 教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，必会扼杀学生的创新思维和创新能力因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索。 我是数学老师，但我的学生大都喜欢学数学，原因是我不停地创新着我的课堂，他们没有感觉到数学枯燥无味，没有感觉到压抑，而是对数学产生了兴趣。举个例子，在一个周末我带领了班里的部分同学走出教室去寻找生活中的数学，也就是说我在外面给学生们上了一堂特殊的数学课，回来给全班同学做了汇报。学生们喜欢这样的课，他们认为这不仅仅在上课，更重要的是他们体会到了数学的用处，也达到了我们教数学的真正目的。 在这里我有一个小小的建议，就是把课改也深入到我们初三课堂中，让教师们在借鉴的基础上大胆的创新。即丰富学生的视野，也提高了教师的创新能力。 五、改变教学观念，激发教师和学生的双方潜力。 从教也10多年了，送走了一批又一批的学生，他们对我的评价都很高，说我是个好老师，喜欢上我的课，更喜欢我的教学方法。其实我一直主张快乐式教学，让学生快乐的学，老师轻松的教。（快乐是学生主动学习的表现，轻松是教师潜力的激发）但轻松的课堂并不代表着老师没有准备，这需要我们付出很多很多。年轻的80后是不求回报只求付出的，成绩证明我们的付出是有价值的。 总之，教学和生活是一样，都要用心去做。只有不断地提高自身素质，才能在新课程的潮流中走得越远，才能创造一个又一个的辉煌。 2015.12.31