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二年级养成教育教案 【篇一：二年级养成教育教案】 第一课 最基本的好习惯（ 2 课时） 教学目的： 让学生懂得生活中最基本的一些好习惯 教学过程： 教师导入，人的行为习惯很重要，习惯的利害将决定着一个人的命运。那么最基本的好习惯大概包括哪些呢？ 礼貌习惯： 我们大体概括了一下，分为三种情况，第一种情况，要向别人打招呼，或许说别人和自己打招呼时候要给予回应。这是一个最最基本的礼貌习惯，我们不便于强求孩子主动跟别人打招呼，但是别人打招呼的时候要回应；第二种情况，感谢和回应感谢。当得到别人帮助的时候，我们要用语言对别人表示感谢，此外，当别 人感谢我们时要说没关系，很乐意帮助别人，所以一个是感谢别人，一个是别人对自己感谢的一种回应。第三种情况，致歉和接受别人的愿望。因为我们无形中间给别人造成感觉不太好的时候要向别人致歉，反过来别人让自己不开心或许别人伤害的自己，别人致歉的时候要接受别人的致歉。一个是打招呼，一个是对别人的打招呼进行回应，第二就是感谢别人、对别人感谢要给予回应，第三，不小心对别人造成了伤害，起码不高兴的时候要向别人致歉，反过来别人向自己致歉的时候也要接受。 我觉得这样就保证孩子能够和别人在一同正常交往，虽然在基本的礼貌习惯里面会有好多，我觉得这三个情况是最主要的。 基本的行为习惯有哪些？ 这里的行为习惯，指诸如最基本的把东西从哪里拿的要放回哪里去的这种行为规范。第二个和它同样重要的是，我们要开关门柜拿东西的时候要轻拉轻放，走路的时候不要碰到别人或许其他东西。孩子做到这几点基本的就能够了。 3 基本的说话习惯有哪些？ 第三个最基本的说话习惯，用自然好听的声音说话，其实这就够了，我们不需要要求孩子倾听别人，最主假如让孩子怎么能用自然、好听的声音说话，不要去吼、去叫。 比方我们经常在生活中发现孩子有时候不被知足就吼、叫，这个时候家长要鼓励孩子有话好好说，如果我们经常提示孩子把想要的用语言来表述，不要吼、也不要叫，让孩子知道吼和叫是没用的。 第二课小学生的十大文明举止 教学目的： 让学生初步知道小学生的十大文明举止是什么。 教学过程： 1、讲话导入新课： 同学们，在学校，在家中，在社会，我们都要做一个讲文明的人， 那么怎样做才能算是一个文明的人呢？ 2、教学 “十大文明举止 ” 1）、会面微笑问声好，态度和蔼有礼貌； 2 ）、相识握手暖人心， 眼光冷静显友善； 3）、接打电话有礼貌，特殊场合不扰乱； 4）、 扶老携幼讲美德，主动让座要礼让； 5）、随手捡拾荒弃物，不乱 写乱刻乱画； 6 ）、礼让有序要排队，不拥挤来不加塞； 7）、文 明用餐讲礼仪 ,不嗜酒、不吵闹； 8 ）、坐车文明守规则，行人要走 斑马线； 9 ）、随处吐痰是恶习，不雅举止要抛弃； 10 ）、公共场 所不抽烟，尊重他人有涵养。 第三课 诚实守信 教学目的： 通过诚实守信的故事，让学生理解自己要做一个诚实守信的人。 教学过程： 1、讲曾子杀猪的故事： 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻承诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来 后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说： “我可是是跟孩子闹着玩的。 ” 曾子说： “和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事随着父亲母亲学， 听父亲母亲的教导。现在你利用他，就是教孩子骗人啊 ”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若 失口不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 2、叙述卖火柴的小男孩的故事： 世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个披头散发衣不蔽体的小男孩儿拦住了。 “先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。 “我不买 ”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿 持续走， “先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢 ”小 男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说： “但是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱 ”。说完男孩儿拿着绅 士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了好久，男孩儿仍旧没有回来，绅士无奈地回家了。 次日，绅士正在自己的办公室工作，佣人说来了一个男孩儿要求 面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿 矮了一些，穿的更破烂。 “先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零 钱送来了 ”“你的哥哥呢？ ”绅士道。 “我的哥哥在换完零钱回来找你 的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢 ”，绅士深深地被小男孩儿的 诚信所感人。 “走！我们去看你的哥哥！ ”去了男孩儿的家一看，家 里只需两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩 连忙说： “对不起，我没有给您准时把零钱送回去，失信了！ ”绅士却被男孩的诚信深深感人了。当他认识到两个男孩儿的亲父亲母亲都双 亡时，断然决定