反比例函数的图象与性质.docxVIP

17.4.2反比例函数的图象和性质 教学构想及目标： 知识目标： .进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。 .体会函数三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。 .理解反比例函数的性质。 能力目标： .通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学生的探究、 归纳及概括的能力。 .体会数形结合的思想和分类讨论的思想。 情感目标 培养学生交流合作的能力，通过学生在学习过程中获得成功的体验，增强学 生学习数学的自信心。 教学重点：理解并掌握反比例函数图象和性质。 教学难点：由反比例函数图像探究出反比例函数的性质。 教学方法： .采用启发讲授，小组讨论，合作探究相结合的教学方式。 .鼓励学生针对问题展开交流，充分发挥学生在教学中的主体作用，一切结论 都由学生猜想，实践，探索，反思后自己得出。 教学过程： 一、创设情境，引入新知 问题：我们已经学习了正比例函数的哪些内容？是如何研究的？ 学生思考、回答，教师根据学生回答的情况加以补充，并强调是从形状、位 置、变化趋势三个方面去研究。（多媒体展示） 设计意图：通过复习正比例函数的图象和性质，以及研究函数的一般方法， 为学习反比例函数的图象和性质做好铺垫。 二、观察探究，形成新知 1、观察你的作品：函数 y=6与y = -6的图象，回答下列问题： X X ①画函数图象的步骤分哪几步? ②自变量X的取值范围是什么