人教部编版五年级下册语文习作《把一个人的特点写具体》课件.pptxVIP

习作导入;他竟然能记住我的生日。;他的记忆里真好啊！; 描写一个人的特点的时候，我们要将他特点的具体表现介绍清楚，注意抓住一两个点来写，还要表达清楚自己的感受是什么样的，这样别人才能了解你的感情，理解你的感受。;习作 把一个人的特点写具体; 本次习作的主题是“把一个人的特点写具体”。我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的叔叔阿姨,学校里的老师、同学们等等，选择一个人，把他的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现他的特点。;1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说人的特点是什么？注意它应该是我们比较熟悉的或最常见的性格特征，能够引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 描写人物的外在来体现他的（善良、坚强、勇敢）;3.注意附加条件，明确写作要求。 写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。;思路指导;我不想只写人物特点，我还想写出自己的感受。;1.选取给你印象最深的一个人，写出他的特点。;2.讲清楚他是怎样的一个人。;3.说出自己的真实感情，明白做人的道理。;看看弟弟的称呼。;;总评：文章布局合理，开篇点题，然后通过外貌描写突出弟弟很可爱，接着叙述生活中弟弟的一件趣事体现了弟弟的性格特征。语言流畅自然，把弟弟活泼可爱的形象描写得形象生动具体，很好。;优秀范文; 可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。; 自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。” 这就是我们幽默的数学老师！;勤劳; 他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛。; 我们总有说不完的话……这就是我的好朋友---李鸿源。;