城镇化背景下新建校发展的“阿基米德支点”及其共同气象.docxVIP

城镇化背景下新建校发展的“阿基米德支点”及其共同气象 摘要：新型城镇化建设与发展驱动的人口流动对城镇教育扩容提出了要求，城区新建校大量出现。作为一种具有时代性的新学校类型，城区新建校发展的“阿基米德支点”各有不同，诸如学校文化建设、校本课程开发、课堂教学改革、信息技术创新等，并且它们呈现出一种令人期待的共同气象：超越“工作单位”转向“命运共同体”,跳出“外延”致力“内涵”,变“当下短板”为“未来长板”,以“后发优势”革“先在桎梏”。积聚生成城区新建校发展的“小变量”,但昭示着中国学校教育发展的“大趋势”。 新型城镇化在新发展格局中意义重大。新型城镇化的本质是人的城镇化。转变传统“工作城镇化”“土地城镇化”状态，使“人的城镇化”真正落实，教育有其独特而不可替代的作用。学校是教育的主要载体，有学可上，大量进入城区的人口才可能落地生根，实现可持续的新型城镇化。原有城镇教育容量有限的现实情况下，城区新建校一、城区新建校是新型城镇化建设的促成要件“促成要件”在这里有两重意思：一是城区新建校是新型城镇化建设的构成性要素，是不可或缺的重要部分；二是城区新建校是新型城镇化建设的继发性结果，就当下而言，新型城镇化建设必然要求城区新建校的兴建，就未来而言，城区新建校将持续伴随城镇化建设进程。新型城镇化主要涉及常规进城务工群体、城郊农民群体、往返于城乡之间的“两栖”农民群体以及返乡创业