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通辽西拉木伦公园作文 【篇一：我爱西拉木伦公园】 我爱西拉木伦公园 今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花绽放，恨不得 立刻飞到公园，去尽情地饱览那里的美丽风景 ?? 走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的塑像，塑像的后边是大理石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人工湖的湖心有一座小岛，小岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马头琴头挨着头，似乎在合奏一曲感人的草原村歌。远远望去，草原雄风近在咫尺，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优美弦律，从遥远的古代飞奔而来 ?? 马头琴的平台上坐着很多人，他们仿佛倾听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草原上，走进了划时代的英雄岁月 ?? 高高兴兴地到达人工湖，我被这里的风景陶醉了。波光粼粼的湖面 上各种各种的小船来往来去，其中那鹅式的小船最吸引人了。它昂 着头，翘着尾巴，悠闲地行驶在湖面上使我不知不觉地吟咏起骆宾 王的诗句： “白毛浮绿水，红掌拨清波。 ”这时候有几只机灵的小燕 子也到达湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶尔轻点一下水面，水面则扩 散出一道道涟漪，那涟漪在阳光的照耀下闪闪发光，传向远天 ?? 为人工湖增添了很多生趣。 对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。我多想把那波光涟漪的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然幽默的猴子，永远描画在心中 ?? 横沥二小四年级：李林飞 【篇二：第一单元作文】 第一单元作文 作文要求 习作要求 本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感觉大自然是那样的奇妙。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海自然奇异，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方，让我们来沟通一下各自认识的自然奇观。要讲清楚景观的奇异之处，还能够说说这样的奇观是怎样形成 的。听的同学能够提问，能够补充，还能够就共同感兴趣的问题进行议论。 在口语社交的基础上，围绕自己旅行过或认识到的一处自然景观，写一篇习作。能够写著名的旅游景点，也能够写身边的光景。写之前要想想主要突出哪一点奇异之处，大概按怎样的次序写希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感觉到大自然的奇妙。说明 说明： 1、作前指导。可在本次口语社交的基础上，启迪学生说一说，准备写什么光景，这个光景有什么奇妙的地方，打算分几方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容温次序。 2、作中指导。教师在学生中巡视，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们开拓思路；实时发现共性的问题，并随机点拨。 3、作后指导。完稿后，选几名学生把习作读给同学听，大家共同评 议，然后分头改正自己的习作。学生达成习作后，能够办一期以 “奇异大自然 ”为主题的习作展览。 作文指导 书写自然景观作文三注意 要写相关自然景观的作文，小朋友我们首先理解好什么是自然景观？自然景观是天然景观和人为景观的总称。天然景观是只受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然相貌未发生明显变化的景观。如：极地、高峰、大沙漠、大沼泽、热带雨林以及某些自然保护区等。人为景观是指受到人类直接影响和长期作用使自然相貌发生明显变化的景观。如：农村、工矿、 城镇等地域。 大自然为我们人类创造出千姿百态美景，只需我们仔细地察看，就会发现它的独特，它的奇异，那么怎样将大自然奇异的美丽写入我们的作文之中呢？写作的时候我们要注意以下几个方面：一、注意景观的独特之处。 你见到的自然景观可能有很多，但是选择写一处自然景观的时候。则要思考好突出这个景观的哪一点奇异的地方，就是其最引人注目的地方。这样，写的时候能够紧紧围绕这一奇异的地方展开表达。二、注意描绘时分清层次。 确定了描绘的对象，则在书写时就要按一定的次序、层次来写，不能凌乱无章，看到什么就写什么。其实写景的次序有多种，能够从 远到近，从上到下，从里到外，也能够准时间次序或空间次序安排文章的构造，要灵活运用。 三、注意内容的详细形象性。 为了使自然景观能生动形象地展现在读者的眼前，则在描绘景观时要适合地运用比喻、拟人等修辞手法。同时还要注意适合地结合抒情与议论，情景交融。这样，让人读罢有一种身临其境之感。附学生作文： 我爱三角公园 在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。 公园的中心是一个小广场，你可别小瞧这广场。早晨太阳还没有露出笑容，许很多多晨 炼的人们就到达广场上了。于是广场上就热闹了啦。看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。球在空中飞来飞去，被盯得很紧；做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥动手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。舞得仿佛行云流水，但自但是有力。观看的人们发出啧啧的赞叹声。 广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材 ?? 单杠上