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托班安全教案 -不抓咬 【篇一：小班安全养成教案《会咬人的电》】 会咬人的电 【活动目标】 老师给幼儿讲故事，幼儿能安静的倾听并且理解故事的意思。幼儿 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。初步培养 幼儿安全用电和安全意识。 【活动准备】 1、“有电危险 ”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套 ;笑容、哭脸图片各一张。 【活动过程】 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问： 故事里有谁 ? 他们偷的宝贝是什么 ?( 教师根据幼儿提问并出示电插线板 ) 电插线板里藏着什么 ?电插线板能够碰吗 ? 我们教室里哪里有电插线板 ?你家哪里有电插线板 ? 2、认识 “有电危险 ”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一同来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。 (幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说 ) 出示哭脸和笑容，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑容处，错的送到哭脸处。 4、总结讲话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 【篇二：小小班 18 节安全教育教案】 小小班安全教育教案 主题一：《入园我知道》 一、活动目标： 1、知道入园是要和家长在一同，不能任意跑动。 2、能对各样入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 二、活动准备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、3、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、引导幼儿察看教学挂图。 1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ 2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一同来上幼儿园的，你找到明了然吗？③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一同来看看其他小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导 幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良结果。①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈到达了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上重要紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？走开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己任意跑出去的不良结果。 木偶表演：次日上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也 不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球， 趁着妈妈和老师在讲话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。 冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小 一班呢？冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了 班上可不能自制跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。 ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己任意跑出去会怎 样？ 3、阅读  ① 幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴教师：①请你们看看书上的 小朋友在干什么。②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结： 我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑， 可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自制偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 活动延长： 幼儿园开学第一课： 开开心心上幼儿园 (小一班） 目 标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼 儿园的情感。 准 备： 1、故事磁带、教学挂图、 2、教师预先准备好的新年树。 教学重点： 学习故事中的对话 教学难点： 故事表演 过程： 1、倾听录音 认识故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名 称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理 解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象叙述故事： ---------- 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？ 小动物是怎样上幼 儿园的？ 幼儿自由结伴议论故事内容，教师巡回聆听： ------- 为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表 演。 大班幼儿带弟弟妹妹一同表演，进一步体验开开心心上幼儿园 的情感。 4、经验迁移、表达感觉： ---------- 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿 表演，教师察看、鼓励幼儿。 5 小结叙述幼儿表演情况。 主题二：《危险的小圆珠》 一、活动