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托班教案新年到反省 【篇一：小班主题 _过年啦】 东幼课程整理模式： 《看彩灯》 活动名称：漂亮的节日（科学 —— 知识） p91 活动目标 1．感知幼儿园迎新年的情景。 2．学用一些词语表达自己的感觉。 环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置 ?? 活动流程： 一、引发参观兴趣 重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不同样？ 为什么要妆扮得那么漂亮 ? 小结：这些天马路上、商铺里、幼儿园和哥哥姐姐班都妆扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆贺新年的到来。 二、提出参观要求 重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？ 小结：大家要随着队伍，爱惜环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼 ?? 三、参观幼儿园的节日环境 重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？ 在教师启迪率领下描绘节日情景 尝试与他人 (哥哥姐姐等 )谈话。 小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的 *** 真漂亮啊，有 *** 有*** ，我们也来妆扮我们的教室吧！ 察看要点：可否察看园内环境中的漂亮布置，会描绘自己所看到的节日情景。 活动名称：彩灯亮了（科学 —数活动、排序） p92 活动目标： 1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。 2 、体验彩灯亮了的快乐情绪。 环境与材料： 1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时预先粘好房屋） 2、 ppt 活动流程： 一、欣赏感知： 1、观看 ppt ：感知美丽的夜景。 提问：夜晚虽然黑黑的，可是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？ 看过美丽的夜景么？ 小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。 2、赏析典范： 提问：灯点在哪里？怎样点才漂亮？ 小结：灯点在屋顶上，沿着屋极点。红红的、有绿绿的、亮亮的。 有规律地址灯更为漂亮。 二、示范演示： 1 、教师解说典范，一同感知简单的 ab 模式。 2、教师先点，接着 幼儿上来接着点 aabb 模式。 三、幼儿点灯： 1 、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 （ab 、 aabb 。。。。。。） 三、幼儿点灯： 1 、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。 ab 、 aabb 。。。。。。） 2、实时肯定幼儿有规律地址。 3、及 时发现与他人不同的模式。 小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。 四、展示沟通： 1、你是怎样点灯的？ 、纠正点在房屋以外的彩灯和没有规律的点灯。 、出示： abb 、aaabbb 等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。活动内容：负伤灯（艺术 — 美术） 活动目标 : 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各样彩灯。 环境与材料：笔、蜡笔，各样图形活动流程： 一、察看与议论 、前两天我们过了一个什么节？ 、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。 、欣赏典范，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己着手画一画？ 二、操作与思考 1 、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。 2 、这些灯能够挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师 逐一演示 三、创作要求 大家来负伤灯，把不同形状的彩灯都挂上 四、幼儿作画，教师指导 1 、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。 2 、把灯挂好（不遗漏挂绳和流 苏） 3、想一想，灯里有些什么花式？ 五、引导评论谁挂的灯最多？找一找不同样的灯 活动名称：云朵棉花糖 活动目标： 1 ．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2 ．有兴趣投入故事情节之中，初步感觉故事中与朋友分享的快乐。 环境与材料： 1 ．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 【篇二：托班 2013.2 主题计划】 幼儿园 主题活动安排表 龙湖半岛 幼儿园出去玩 主题活动安排表 龙湖半岛 幼儿园 香馥馥的食品 主题活动安排表主题活动安排表 【篇三：小班社会教案课稿】 小班社会说课稿：快快乐乐过新年 一、说教材 1 、教材内容剖析： 一年一度的春节是中国人传统的节日，也是最隆重的一个节日，春节期间，家家户户团团圆圆，贴春 联，放鞭炮，走亲戚，访朋友，人人穿新衣，个个笑开颜，各处洋溢着过节的喜悦。这种浓郁的节日气氛，对幼儿有着很深的影响，这正是对幼儿进行传统节日教育的最正确时机，根据小班幼儿的特年纪点，本次活动通过设置情境，演示课件等方法让幼儿认识风俗，体验节日的快乐，在此过程中渗透着对幼儿语言表达能力，合作交往能力，记忆力，表现力等多种能力的培养。 2、幼儿年纪特点： 小班幼儿的年纪特点，无意注意占优势，对新鲜事物，新异活动有较强的好奇心，注意力，容易分别，不易集中。3、目标定位： 活动目标，贯串于一个教育活动的始终，对流动起着主导作用。兴趣是最好的老师，为此，我们经常以幼儿的兴趣为出发点