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托班童谣尾巴长教案 【篇一：托班语言教案：手指歌】 一、活动目标 : 1、学会分辨大拇指和食指 ,并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲 ,能根据歌词内容做相应的手指动作。 二、活动准备 : 1、录音机及《大拇指》磁带。 2、大拇指与食指的笑容指偶各 2 个。 三、活动过程 : 1、出示画有笑容的大拇指和食指 ,激发幼儿学习的兴趣。 师:今天 ,我们班来了两位客人 ,你们想知道是谁吗 ? 那让我们先请出第一位客人 !它是谁 ? 大拇指 : “我叫大拇指 ,小朋友们好 ! ”幼儿 : “大拇指好! ” 师:第二位客人也来了 ,看看是谁呢 ? 食指 : “我叫食指 ,小朋友们好 ! ”幼儿 : “食指好 ! ” 2、大拇指和食指找朋友。 师:大拇指和食指今天要来我们班找朋友 ,我们来看看他们找谁做朋友 ? 老师戴上大拇指指偶去找朋友 ,并用大拇指笑容对着幼儿的大拇指问好 ,然后轻轻碰触对方的大拇指 ,调换孩子的积极性。 (食指找朋友的方法相同 ,但在找的过程中动作有变动 ) 3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作 ,引导幼儿模拟老师做动作。 4、引导幼儿和老师一同唱 “拇指歌 ”,并做动作。 5、玩 “找朋友 ”游戏。请幼儿扮演大拇指和食指 ,老师唱儿歌 ,让幼儿随着儿歌找朋友 (大拇指找大拇指做朋友 ,食指找食指做朋友 )。 四、活动结束。老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型 ,如大拇指和食指可组合成一把手枪 ,啪啪啪 !充散发挥幼儿的想象力 ,以快乐的活动气氛结束本次活动 ,给幼儿充分的发展空间和延长现象。 附:儿歌 大拇指 ,大拇指 ,你在哪里 ? 我在这里 ,我在这里 ,你好不好 ? 我很好 ! 食指 ,食指 ,你在哪里 ? 我在这里 ,我在这里 ,你好不好 ? 我很好 ! 【篇二：托班生活儿歌的整理】 内容：生活儿歌的整理 在《幼儿园托班教养工作纲领》幼儿园托班教养工作的主要任务中有一点是 “在生活实践中培养幼儿优秀的生活卫生和行为习惯，培养他们基本的生活能力。 ” 那么针对这些 2~3 岁，身心各方面都处于开始发展阶段的宝宝来说，我们要怎样培养宝宝健康的情绪及个性，引导他们学会做自己能做 的事，体验做事的乐趣，知足生活的需要，养成优秀的生活及卫生习惯呢？ 作为托班的老师，我们要认识宝宝们的身心特点，从宝宝们的生活需要出发，通过他们可以接受的方式渗透给他们。现阶段的宝宝词语发展快速，思维存在于动作之中，所以在培养宝宝生活活动时我尝试通过儿歌的形式把各个环节的要点、内容向宝宝们进行渗透，在反复尝试的过程中多说、多做、多记忆。 一、洗手环节： 1 、冲冲小手，擦擦香皂，冲走泡泡，小手香香。 2、水龙头，先翻开，小手伸进水里来，打上香皂搓一搓，小手洗得白又白。 3、洗小手，卷袖袖，翻开水龙头。打香皂，搓呀搓，沫沫冲洁净。关上水，擦干手，再打香香油。 1 、小毛巾，手中拿，洗完小手要用它，擦手心，擦手背，擦完把他送回家。 2、小毛巾，好朋友。每日帮我擦干手。用完把你送回家，干洁净净不乱丢。 二、喝水环节： 1、拿起小水杯，接杯白开水。坐下慢慢喝，咕嘟咕嘟喝进嘴！ 2、小水杯放中间，小小手藏起来，等着老师到达水，一口一口喝下去。 3、小水杯，好朋友，我和水杯亲亲嘴，倒多少，喝多少，咕噜咕噜喝下去，全部喝掉不浪费，宝宝每日爱喝水。 4、小水壶手中拿，一手提着壶，一手扶着盖儿，壶嘴瞄准小水杯，细细水流倒进杯，宝宝喝水身体好，喝完水杯送回家。 三、进餐环节： 1 、小勺子，尾巴长，爱吃菜，爱喝汤，一口口，都吃光。 2、小花碗，圆又圆，盛了饭，自己端，桌子椅子摆摆好，一勺一勺吃的欢。 3、一手拿勺，一手扶碗，我们自己来吃饭，不用喂，大口吃，不掉饭粒不浪费。 4、吃饭时坐正直，左手扶着碗，右手拿勺子。一口一口往下咽，不剩菜不挑饭，自己吃饭真能干。 1 、拿起小水杯，喝口清清水，嘴巴鼓一鼓，声音咕噜噜，水流一串串，渣渣全吐出。 2、小水杯，手中拿，吃完饭，漱口啦！咕嘟咕嘟鼓鼓嘴，吐出饭菜小渣渣。 1、小餐巾，真漂亮，两只小手托起来，撅起小嘴擦呀擦，干洁净净真可爱。 2、小餐巾，手中托，擦擦嘴巴折一折。小饭粒，肉末末，一二一溜走了。 四、户外环节： 1 、高高楼梯我不怕，我会自己来上下，我扶栏杆慢慢走，老师夸我本领大。 2、一二三，三二一，小宝宝上楼梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。 3、小小楼梯陡又陡，小小眼睛瞅一瞅，小小扶手旁边有，上下楼梯不推挤，一步一步慢慢走。 一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞过大桥，运煤运粮忙又忙，呜 ~咔嚓咔嚓 五、午睡环节： 1 、小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整齐整齐真漂亮。 2、小椅子，摆摆好，小朋友们请坐好。双手搬起腿朝下，轻轻搬来轻轻放。 1、小枕头，小花被，和我一同