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托班美术教案毛毛虫 【篇一：托班美术教案毛毛虫】 文章根源莲 山 课 件 w w w. 5y k j. c om 小班美术活动《毛毛虫》 活动目标： 1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。 2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。 3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。 活动准备： 1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。 2、挂图、幼儿美术画册等。 活动重点： 1、认识毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。 2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动向毛毛虫。 活动过程： 1、教师出示自制作品，引导幼儿察看毛毛虫。 (1)教师： “你们知道毛毛虫是什么样的？ ” （2）教师： “它的身体是什么样子的？谁来说说？ ” 2 教师率领幼儿玩 “我是毛毛虫 ”，激发幼儿兴趣。 1）教师： “”它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？ 2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。教师： “现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。 ” 3）持续请幼儿做毛毛虫的身体： “毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？ ”幼儿： “能够弯过来。 ” 3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并赐予指导。 1）教师出示自制作品： “这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？ ” 2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。 3）教师演示，边用食指印画边念儿歌： “小手指开火车，一节一节连起来。 ” 4、幼儿操作，教师指导。 5、欣赏评论。 1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。 2）教师将小朋友的作品组合在一同，供大家欣赏。文章根源莲 山 课 件 w w w. 5y k j. c om 有关幼儿教育资料 : 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：托班美术教案毛毛虫】 设计意图： 由于本班幼儿年纪比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活 动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓重，而 且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了 这个活动。 活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间分开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。 2、培养幼儿敌手工活动的兴趣。 3、培养幼儿优秀的手工活动的习惯。 活动准备： 教具：典范一幅 (毛毛虫 ) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各样不同颜色圆片片若干， 毛巾人手一块。 活动过程： 1、教师出示典范，引起幼儿的兴趣。 出示 毛毛虫 。 提问： 这是什么？ ( 毛毛虫 ) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？ (圆片片 ) 那这个毛毛虫漂亮吗？ (漂亮 ) 你们想做吗？ (想) 2、教师进行示范，要求幼儿认真认真的察看，与此同时，着重解说操作中的要领。 3、幼儿进行操作，教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 活动反省： 本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓重，而且他们对色彩比较敏感。通过活动能够看出，幼儿的着手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，能够看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了优秀的手工活动的习惯，他们的作品特别的美丽。 不足之处： 典范稍微小了一点，此外由于教师特别紧张，使得教师的最后的活动评论未能达成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。 【篇三：托班美术教案毛毛虫】 文章根源 k j.co 小班美术 :毛毛虫学习目标 1.学习用圆形和圆形连结的方法进行艺术表现活动。 愿意用自己喜欢的颜色妆扮毛毛虫，培养幼儿对的兴趣。活动准备 1.学习用圆形和圆形连结的方法进行艺术表现活动。 愿意用自己喜欢的颜色妆扮毛毛虫，培养幼儿对的兴趣。活动过程 创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 师，你们想不想和毛毛虫一同跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。（适合增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题） 师：毛毛虫说们跳的可真好！邀请我们做毛毛虫的好朋友，你们愿意么？（愿意） 师：身体是由什么形状组成的呢？（圆形）它长的象什么呢？头上有什么？（引导幼儿认识毛毛虫的主要特点）。（活动开始的跳 舞起到了组织幼儿有序排队，集中注意力的作用 . “与毛毛虫一同跳舞 ” 的目的是让通过和毛毛虫玩一玩，抱一抱，亲一亲，学它爬一爬， 让在玩中感知毛毛虫的特点。这看似简单的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得开心，看得认真，加上老师的不断引导，进而，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿察看毛毛虫的外 形特点，为后边的教学环节做铺垫）。二、出示图片，认识毛毛虫的画法 师：毛毛虫家里有很多的圆形图，谁能用这些圆形组合成一只漂亮的毛毛虫呢？出示画好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的画法。（在引导幼儿议论方法时，如有孩子说到把圆