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托班美术课教案 【篇一：小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能勇敢而富有个性的涂色。本活动将创造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点打破口，按照自己的意向安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，勇敢地表现。活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各样图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿察看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一．故事导入。 给幼儿叙述故事《下雨了》。 出示下雨时的图片，让幼儿察看雨点的特点。 引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二．绘画雨点。 1、启迪讲话，引起兴趣 教师： “今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，但是忽然一阵风吹来了， “嘀答、嘀答 ”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由议论举手回答，教师赐予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 1）演示议论，共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 、议论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿议论） 2）激发兴趣，尝试取名 a、演示用各样颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等） 3.老师解说幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，教师察看指导。 1）引导创作：下雨啦，我们一同来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2）老师给幼儿发画纸和油画棒。 3）幼儿作画，教师察看指导 1）察看幼儿调动颜色画的情况。 2）察看幼儿可否画出大小基真相同的雨点。 3）可否增添自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更娇艳。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬勇敢绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。比如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 活动反省： 本次活动本人由故事导入，以情景贯串的手法，把整堂美术课贯串起来了，幼儿兴趣比较浓重，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的观点，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色能够再丰富一些，提高画面的质量及雅观效果。 以下是幼儿着手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿仔细观看他人绘画的过程。 【篇二：托班美术教案】 托班美术活动：手指点画 --- 蝴蝶 活动目标： 1、通过给蝴蝶穿新衣，感觉色彩美及美术活动带来的乐趣。 2、掌握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各样花纹。 重难点：手指站立 ---圆点小；手指躺下 ---圆点大。 活动准备：幼儿人手一只蝴蝶（包含部分点画的）、人手一份水粉颜料（红、黄、蓝三色） 活动过程： 一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服，很伤心激发孩子的活动兴趣。二、通过观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。 三、幼儿自己着手作画（爸爸妈妈能够帮忙） 要求：鼓励幼儿勇敢、有创意的装扮蝴蝶翅膀。培养优秀的作画习惯，换色时擦洁净手指。四、音乐起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞到达花丛中采花蜜。（点 评） 托班美术活动：五彩的雨 目的： 1、幼儿乐意参加艺术活动。 2、用手指点画，感觉活动中的快乐，体验作画的乐趣。 准备：范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。 重难点：体验艺术活动的乐趣，用手指在纸的各处点画。 过程： 一、引题 ： 二、教师示范手指点画 三、幼儿操作 用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。 四、体验作画的乐趣并点评 五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇！小花都变漂亮了 托班美术教学活动：小兔的花衣裳 目标： 1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。 2、对印画活动感兴趣。 准备： 1、选用粗细适中的胡萝卜切段（ 5 厘米左右）用圆截面作印章，人手一个。 2、各样颜色的水粉颜料，每一小组一盆。 3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。 过程： 1、引出主体题： 老师：出示画有小兔的纸，用小兔的口吻