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托班综合教案 【篇一：幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉】 一，设计意图 2-3 岁的婴幼儿感觉，发展意识与自己的运动，行动发展密不可分。只有通过直接感知运动，移动的领域 关于，在详细的事情和环境中，为了进行思考，得到事物的理解。这个项目往常是看到当妈妈收到衣服，但他们没有玩，他们不陌生的剪辑，而剪辑也 是对婴儿和幼儿的小肌肉的优秀锻炼。通过玩游戏的剪辑，让孩子感觉到剪辑会一同，会剪辑 活体对象，也就是说，婴儿和幼童的发展探索能力，还要锻炼婴儿和幼儿的小肌肉运动。这种设计适合 2-3 岁的婴儿和幼儿年纪文件夹文件夹的特点音乐活动。 二，目标的活动 1，通过学习使用剪辑，锻炼小婴儿和幼儿运动。 2，学习颜色排序言件夹，剪辑夹等方法，开发探索和想象力。 三，活动准备 一个一次性蛋糕盘，有一个老人的眉毛的嘴，一个星卡与眉毛眉 有一部分毛毛虫身体 身体卡，各样夹子，篮子，桌子，美丽的背景音乐。 四，过程的活动 （一）创造场景，致使主题： 1）老师生产大夹子，引导宝宝和夹子说：你好夹子。 2）老师夹大嘴（夹开口），宝宝说你好，宝贝你好。 3）老师给每个宝宝一个剪辑，让宝宝用大夹子翻开手的夹子打个招呼。 （苗圃边尝试使用 手指翻开夹子在一同，而语言和老师在手中的大夹子和伴侣在手中的小夹子打招呼你好。） b）业务活动： 1，教师示范： 1）按颜色剪辑排序： 要制作一个画的老人的眉毛嘴一次性蛋糕盘，盘的上部涂黑色。老 师指着磁盘的黑色一面 鞭子的婴儿是黑色的，显示黑色的剪辑告诉宝宝这是黑色的剪辑，黑色的剪辑被捕获在菜的黑色一面，做旧的 父亲的头 头发边，说教师端示范，和其他黑色边缘填充老师用同样的方法演示白色夹子白色侧做丈夫 民众的胡须。 2）夹子夹子： 老师生产用夹子做长腿的星星， 让宝宝欣赏。 你在看什么？ （星） 星星宝贝是做什么的？ （跳舞，散步 ....）老师从头调整了几个剪辑 的座位，问宝宝： 这个星宝贝是做什么的？让宝宝从中找到长腿的星星能够改变，长手是一个长夹子，夹子夹进去 的。 3）排列在文件夹中： 老师提供一张卡片，其具有毛虫体的一部分并且在身体的一部分下 方展示夹子，具有用于制造毛毛虫的夹子 脚的脚。 2，托儿操作，教师导游。 在美丽的音乐中，让孩子自由选择自己对材料的兴趣操作，达成一个放在展示柜上， 然后履行第二工作的操作。 儿童照顾后的老师 检查，尽可能不要打扰儿童看护，当他们出现困难时，教师使用语言指导，星宝贝 如果手越长越长，它更美丽。还有好多。 （c）展示作品，集体欣赏。 一些苗圃的生产是星星手的手，一些苗圃做了两只手臂，直到嘴里说出星星， 胳膊和脚弯曲想要在星星中跑，大大发挥了育儿的想象力。 一些苗圃剪夹的方式夹子也适用于她丈夫的生产，他们把老人的胡须然后长， 特别有创意。 （4）游戏：小刺猬 1，让宝宝夹在老师的身体里，老师变成棘手的刺猬。 2，然后鼓励宝宝夹在伴侣或自己的身体，我们都成为刺猬。 【篇二：托班教案】 小动物学开车（体育活动） 目标： ：能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。 ：初步有交通规则的的意识。 准备： 红绿圆形纸版个一张。 玩法： ：教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车 的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要恪守交通规则，不要碰到其 他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。 ：游戏开始： 教师指着场所上的圆圈说： “你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。 ” 幼儿边开汽车边唱儿歌： “小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。 ” 当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。 △ 幼儿看红、绿灯玩游戏 2-3 次。 托班学习活动：开汽车 活动目标： 1、看看说说学学生活中的几种车。 、察觉几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。活动准备： 消防车、警车、出租车 (真切 ); 各样车的替代物及协助材料等。活动过程： 、讲话：宝宝喜欢什么车 ?( 经验再现 ) 小结：我们看见过很多的车，有 有 还有 他们的名字不一 样，他们的本领也不同样。 2 、消防车 —— (安全防火 ) 过渡：哇 !宝宝看什么车开来了 ?( 消防车 ) 问：你怎么知道它是消防车 ?( 红红的、有 119 、 ) 消防车有什么本领 ? 宝宝在什么地方也看见火 ?( 生成点 ) 小结：香烟、打火机 都有火，宝宝要不要玩火 ? ( 集体说 )玩火有危险，宝宝要小心。 鸣笛 —— 消防员叔叔又要干什么去呀 ? 我们也来学学消防车吧。 3 、警车 —— (认识尊重身边的人 ) 过渡：出示数字牌 110 ，宝宝猜什么车上有这个 ? 问：警车是什么颜色的 ?警车上有什么 ? 警车有什么本领 ? 托班音乐：小老鼠上灯台 活动目标 : 理解歌词，并简单的学唱歌曲。 感知己乐的强弱 ,并能用形体的