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修剪树木作文 【篇一： “剪果树枝 ”材料作文写作导引】 苏教版 9 千万选择在微妙一瞬间 ——“剪果树枝 ”材料作文写作导引 江苏滨海 许守章 【全神贯注】 阅读下面一则材料，按要求作文。 一个孩子到果园，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些 枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说： “爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！ ”爷爷说： “傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！ ” 爷爷剪枝条的事能够给我们很多启迪，确定一个议论中心，联系现实生活中的某些人或事，写一篇议论文，题目自拟。【拨云见日】 这是一篇发散型材料作文的材料，因为意蕴丰富，解读空间很广，以此为材料作文，可供选择的写作角度好多。立意是写好材料作文的重点，能够在阅读时通过辨别重点句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心，进而确定正确的立意。本材料中的关 键句很显然是 “傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！ ”这个重点句其实就是作文的正确立意。结合材料理解这句话，能够解释为 爷爷的成才观。在他看来，一棵果树，如果你选择那茂盛而华丽的枝枝叶叶，就必须放弃得到丰富的果实的时机；如果你选择硕果累累的果树，就必须舍弃那华丽的外表。同样，在现实生活中，很多人会因为一时的成功而骄傲自满。那么，他们就像是果树上茂盛的枝条，只是徒有其表，终有一天会衰落，会被人遗忘。只有放弃它那华丽的外表，放弃所得到的虚有的声誉，踏扎实实地寻找。真实成功的人才是最聪明的人。 【登高望远】 角度一：剪掉好，仍是不剪掉好？ 角度二：为什么要剪掉？ 手中沉实的剪子，是为果树们修理的花剪。岁月，是我们生命中修整的花剪，在这每一段每一段的裁剪中，我们要学会放弃天真，放弃固执，放弃激动，放弃想象，在生活中学会放弃。只有学会放弃， 才会真实的得到。得到丰富的果实，得到真实的成功，得到人生的 真理。舍弃曾经觉得是最最重要的部分，却换来了别样的、更加深 刻的幸福。 拟题示例：《做一个 “剪枝 ”能手》《 “剪枝 ”不留痕》 《树要剪枝 玉要琢磨》 角度三：剪掉有什么好？ 剪枝，其实就是在蓄势，在积蓄力量。剪去多余的枝条，既防止病变扩散，影响果园健康，又使得有限的养分集中力量，奉养花朵与果子，为果树秋天最终结出好果子打下坚实基础。果树如此，人亦同样。我们每个人生活在世上，由于各种原因的影响，不可能完美得没有丝毫缺点，不可能不受到病毒的侵袭，不可能没有失误，不可能没有留下遗憾。人生的毛 病缺陷以及失误遗憾，就仿佛果树的病变枝条和多余枝条，需要绝不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝条，也要懂得只有把有限的养料集中供给，才不致让平均分派造成平凡的花期。 拟题示例：《我要 “剪枝 ”》《有一种精神叫剪枝》角度四：怎样理解 “剪掉 ”？ 剪枝，就是疏除过密枝、衰老枝和病虫枝，以充足利用光照和营养，大幅度提高坐果率。人的时间和精力是有限的，若想在某一方面取 得成就，是否也应该如果树同样，剪剪 “枝条 ”呢。 “剪枝 ”就是对自己的否认与改变，用在人身上该分 “自我剪枝 ”和 “他人帮助剪枝 ”两种。人非圣贤，孰能无过？ “剪枝 ”是对一个人缺点的修正。而一个进步快的人总是一个会自我反省的人，这样的人能够绝不留情地剖 析自己的缺点与不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。 拟题示例：《谁来 “剪枝 ”》《 给欲望剪枝》《批评仿佛剪枝》角度五：小孩子痛惜，爷爷为什么不痛惜？ 看眼前，果树枝条旺盛，长势好；看发展，剪掉枝条，会使果实丰富，所以爷爷绝不吝啬。可见，行动听从于目的，举措受制于宗旨。 拟题示例：《由 “剪枝 ”想到的》《果树剪枝的联想》《 “剪枝 ”随想》《剪枝遐想》 角度六：小孩子为什么有疑问？ 小孩拿起一根枝条，或许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分别营养、影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确办理部分与整体的关系，让部分听从于整体，局部听从于大局。 拟题示例：《削枝为了强干》《学会剪枝》《该出手就出手》角度七： “傻孩子 ”，傻在哪里？ 傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最能影响的结果。我们切不可一叶障目，不见全树。 拟题示例：《剪枝，我们同样需要》《为自己剪枝》《今天我要为你剪枝》 角度八：剪枝是 “减法 ”，“长得更好 ”是 “加法 ”，加减法不能够交换么？ 有失才有得，失去是为了更好的、更多的获得。 “剪枝 ”顺应的是 “树木之道 ”；“成长之道 ”“为人之道 ”“生活之道 ”都需要 “剪枝 ”的学识。拟题示例：《人生剪枝》《为青春剪枝》《为心灵修枝剪蔓》《给 成长之树剪枝》 【积沙成塔】 ★春来拼命长，入夏见高低。都在花刀下，平平一崭齐。（《剪 枝》） 我是一下子剪下去的 /一下子，将这些枝枝杈杈 /剪了个净光 /也有人， 这样修剪过我 /