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数学 10 以内的点数教案
【篇一:幼儿园大班数学教案:感知 10 以内的数】
幼儿园大班数学教案:感知 10 以内的数幼儿园大班数学教案:感知 10 以内的数活动目标
1、正确感知 10 以内的数量,能按群目测数群。
2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。
3、敢勇敢叙述自己的操作过程。
活动准备
1.ppt —10 以内的数
趣味练习 —凑 10 活动过程
一、感知 10 以内的数
1、目测数群,感知 10 以内的数。
出示图片一
1)引导幼儿察看图片,说一说:图片上有什么?(小花)有多少?你是怎么看出来的?
(2)教师率领幼儿一一点数,并说出物体的总是 10。
2、学习按群测数。
1)教师启迪幼儿用 “合起来 ”的方法说出总数,想一想:还能够用什么方法很快能知道有多少朵花?
说一说:你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?为什么?组织幼儿议论得出结论。
2)出示图片八
启迪幼儿用 “合起来 ”的方法说出总数。
教师引导幼儿察看图片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势,启迪幼儿用手有图有真相、 cc 图库图片素材
画圈表示总数。
二.操作活动
出示图片十一
1、游戏:找朋友
引导幼儿认真察看数字,说一说,图上有什么?
每张卡片上的数是多少?
启迪幼儿用连线的方法,连结和起来是
10 的两个数字数字。
2、填数字
出示图片五
察看画面,说说:方框里应该填几?
启迪幼儿在格子里写上相应的数字。
3、凑 10 游戏
趣味练习:数一数左边的个数,如果要凑成 10 ,在方框里填上所需的个数。
三、活动评论
评论: “连线 ”和“写数字 ”,请幼儿自己叙述操作过程。
对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。
【篇二:幼儿园大班数学教案: 10 以内的数】
活动目标
1、正确感知 10 以内的数量,能按群目测数群。
2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。
3、敢勇敢叙述自己的操作过程。
活动准备
以内的数
活动过程
一、感知 10 以内的数
1、目测数群,感知 10 以内的数。
出示图片一
引导幼儿察看图片,说一说:图片上有什么 ?( 小花 ) 有多少 ?你是怎么看出来的 ?
(2) 教师率领幼儿一一点数,并说出物体的总是 10 。
2、学习按群测数。
教师启迪幼儿用合起来的方法说出总数,想一想:还能够用什么方法很快能知道有多少朵花 ?
说一说:你们觉得这几种方法,哪一种方法最快 ? 为什么 ? 组织幼儿议论得出结论。
出示图片八
启迪幼儿用合起来的方法说出总数。
教师引导幼儿察看图片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。
教师借助手势,启迪幼儿用手画圈表示总数。
.操作活动出示图片十一
1、游戏:找朋友
引导幼儿认真察看数字,说一说,图上有什么 ?
每张卡片上的数是多少 ?
启迪幼儿用连线的方法,连结和起来是 10 的两个数字数字。
2、填数字
出示图片五
察看画面,说说:方框里应该填几
启迪幼儿在格子里写上相应的数字。
3、凑 10 游戏
?
趣味练习:数一数左边的个数,如果要凑成 10 ,在方框里填上所需的个数。
三、活动评论
评论:连线和写数字,请幼儿自己叙述操作过程。
对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。
【篇三:小班数学教案: 5 以内的点数】
数学教案: 5 以内的点数
授课时间:第二十周 授课班级:小 班 主题名称:冬天里授课教师:
活动内容: 5 以内的点数
活动目标:
学习手口一致地址数 5 以内的数,并说出总数。
积极参与点数活动,勇敢回应教师的提问。
积极参与活动,感觉在操作中学习数学的快乐。活动准备:蛋宝宝每人 5 个,蛋盘每人 1 个,课件活动过程:
一、创设情境,律动引入 1. 师:老师知道小朋友最喜欢小动物了,
那今天我们一同来来学学小鸡,好吗?律动《小鸡出壳》。
今天,老师带小朋友好玩的地方,模拟小鸡的声音,引导幼儿自由沟通:这是谁在叫?它在找谁呀?
二、欣赏故事《小鸡找妈妈》 .
听故事 ,想一想小鸡在找妈妈的过程中碰到了谁 ?
指导幼儿手口一致地址数出小猫、鸭子有几只 ? 鸡妈妈下了几个蛋? 学习在点数的基础上说出总数 .
三、数蛋 --学习有序点数 5 的数量物。
小朋友们瞧,这是什么?原来鸡妈妈给老师送礼品了,那我们一同来数一数。
那送给我们小朋友的礼品呢?啊,原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。
出示课件,数一数苹果有几个,汉堡包有几个,西瓜、冰激凌各有几个?
四、补蛋 --根据点数配相应的数字。
请幼儿根据破蛋上面的点数把蛋补完整。(补上相应的数字)六、
小结小朋友们,让我们一同来看看家妈妈家的花园里哪些东西是 5 个数以内的。
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