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论党的指导思想在高校教学方法中的指导作用 论党的指导思想在高校教学方法中的指导作用 论党的指导思想在高校教学方法中的指导作用 ——纪念中国共产党成立90周年征文 今年七月一日适逢中国共产党成立90周年，作为一名年轻的共产党员，同时又作为一名年轻的高校教师，对于党的指导思想在我的平时日常工作中以及从事高校教学上都有着举足轻重的指导作用。 一．党的指导思想为高校教学树立了正确的方向 党的指导思想，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础，是我们党经过几十年的革命斗争、改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策，反映了全党全国人民的共识和心愿。 历史证明，毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设 的一切胜利，都是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指引下取得的，都是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的伟大胜利。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。 教育事业的发展关系到国家民族的兴亡，涉及到人才、科技和创新等诸多战略问题，高校作为新时期教书育人的重要基地，对于青年一代以及整个中华民族的兴衰具有十分重要的作用。只有在党的正确的指导思想的指引下，才能使广大教职工以培育新时期四有新人为目标，使学生努力学习科学文化知识，以正确的人生观、价值观和世界观为导向，提高自身素质。只有全体师生明确了正确的工作学习方向，高校教学工作才能逐步开展。 二、党的指导思想为高校教学提供了具体的教学方法 党的指导思想基本内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是：解放思想、实事求是、与时俱进。在新的历史条件下，解放思想，就是要适应实践发展的要求，自觉做到把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。要用“三个代表”重要思想武装头脑，努力破除旧思想，树立新观念。 高校教学的解放思想，并不是随心所欲的胡思乱想，不是想讲什么就讲什么，而是要从错误观念或不合现实要求的旧观念、旧框框中解放出来，考虑教学所要达成的宗旨、社会现实、大学生的实际情况和现实需要。解放思想必须以实事求是为基础，解放思想和实事求是是统一的。高校教学必须紧密结合大学生渴望成才和求职就业两大实际，才能把德育做到学生的心坎上，才能切实提高高校教学工作的实效。 高校教学必须实事求是，一切从实际出发，理论联系实际。教学内容既不能太空洞，也不能太泛泛，需要根据现行的社会发展水平以及所能达到的科研成果和在前人经验的基础上取其精华、去其糟粕，科学理论体系和知识体系才能在学生中得以传承。要本着循序渐进的手段，逐步对学生加以引导，使学生对科学文化知识有个缓慢消化的过程。同时，注重理论联系实际，课堂中理论教学完成之后必须进行相应的实践环节的教学，让学生能够在实践中体验理论的作用，达到举一反三的目的。 同时，也要与时俱进的改进教学方式方法，在教研室以及学院甚至同行业中开展教学交流，积极探讨行之有效的方法，改进教学手段，使教学内容与时代同步，适应不断发展的社会各行业对高校专业人才的需求。 三、党的指导思想决定了高校教学要适当的进行改革。 树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好的坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。 我国高等学校迈入了“大众化”的门槛，但有些理念还停留在“精英化” 阶段。诸如教育发展观、质量观、人才选拔和考试制度、学习方式、师生关系等关键性问题方面的进程显得滞后。我们解决这些问题，一定要注重把我们国家的文化传统跟现代大学