完整word版高中数学必修二立体几何知识点总结.docVIP

第一章 立体几何初步 特殊几何体表面积公式（ c 为底面周长， h 为高， h 为斜高， l 为母线） S直棱柱侧面积 ch S正棱锥侧面积 1 ch 2 S正棱台侧面积 1 (c1 c2 )h 2 S圆柱表 2 r r l 圆柱侧 2 rh S S圆锥侧面积 rl S圆锥表 r r l rl Rl R 2 圆台侧面积 (r R) l S圆台表 r 2 S 柱体、锥体、台体的体积公式 V柱 Sh V锥 1 Sh 3 V台 1 (S S S S)h 3 V圆柱 Sh r 2 h V圆锥 1 2 3 r h V圆台 1 (S S S S) h 1 (r 2 rR R2 )h 3 3 （ 4）球体的表面积和体积公式： V 球 = 4 R3 ； S球面 = 4 R2 3 第二章 直线与平面的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 平面含义：平面是无限延展的 三个公义： 1）公义 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内符号表示为 A∈ L B∈ L =l A α · A∈α L B∈α 公义 1 作用： 判断直线是否在平面内 . （ 2）公义 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 A 符号表示为： A、 B、C 三点不共线 = 有且只有一个平面α， α · 使 A∈α、 B∈α、 C∈α。 公义 2 作用： 确定一个平面的依据。  . B · · （ 3）公义 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为： P∈α∩β = α∩β =L，且 P∈ L β 公义 3 作用： 判断两个平面是否相交的依据 . P α L · 1 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 空间的两条直线有如下三种关系： 相交 直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行 直线：同一平面内，没有公共点； 异面 直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2 公义 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设 a、b、 c 是三条直线 a∥ b =a∥c c∥ b 强调：公义 4 实质上是说平行具有传达性，在平面、空间这个性质都适用。 公义 4 作用： 判断空间两条直线平行的依据。 3 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 . 4 注意点： ① a 与 b 所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定，与 O 的选择无关，为了简便，点 O 一般取在两直线中 的一条上； ② 两条异面直线所成的角θ∈ (0 ， ) ； 2 a⊥b； ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，往常把两条异面直线所成的角转变为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系： 1）直线在平面内 —— 有无数个公共点 2）直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 3）直线在平面平行 —— 没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a α来表示 a α a ∩α =A a ∥α 2 2. 2. 直线、平面平行的判断及其性质 2.2.1 直线与平面平行的判断 1、直线与平面平行的判断定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。 简记为： 线线平行，则线面平行。 符号表示： a α b β = a ∥α a∥ b 2.2.2 平面与平面平行的判断 1、两个平面平行的判断定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 符号表示： a β b β a∩ b = P β∥α a∥α b∥α 2、判断两平面平行的方法有三种： 1）用定义； 2）判断定理； 3）垂直于同一条直线的两个平面平行。 2.2.3 — 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质 1、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为： 线面平行则线线平行。 符号表示： ∥α a β a ∥b α∩β = b 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 2、两个平面平行的性质定理：如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。 符号表示： α∥β α∩γ = a a ∥ b β∩γ = b 作用：能够由平面与平面平行得出直线与直线平行 2.3 直线、平面垂直的判断及其性质 3 2.3.1 直线与平面垂直的判断 1、定义 ：如果直线 L 与平面α内的随意一条直线都垂直，我们就