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高中数学教师个人专业发展计划 徐 凯 本人从 2004 年踏上工作岗位至今，已经九年了。在这近十年的工作 里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上固守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力，拟订我个人的二年发展规划，详细如下： 一、自我剖析： 工作近十年来，本人一贯严格要求自己，仔细学习党的各项目标政策和教育教学法例；对工作仔细负责，固守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中 数学教学，能把握住知识的重难点，在讲堂上能调换学生学习的积极性，着重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。讲堂教 学能力尚可，但在教学方法手段上缺乏新意，还没有上出令人满意的优质课，没有上出自己独特的风格。 二、二年发展总目标 : 1、根据学校的“导学案教学” 校本研究的课题，积极投身教育科研的改 革与实践，逐步形成系统的教学模式，促使教育教学质量的提高，努力提 高讲堂教学的有效性。 1 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观点。着重把学习新课程标 准与建立新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思 想，建立一种民主和睦同等的新型师生关系。 3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的建议，永远 抱着不耻下问的精神向有经验的教师请教，平时多听他们的课，学习有价 值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、宽泛地阅读各类有益的书籍，学习各样领域的知识、技术，特别要学 习现代教育技术，不断建立、丰富自己的知识构造。多阅读教育方面的书 籍，以此来不断的充分自我的教育内涵。 5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反省和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。 三、实施举措 1）在教学中着重学生基础知识的培养，每日抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的正确率和速度，保证基础知识的牢固掌握。 2) 仔细上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的讲堂教学中。每节课上完后要进行归纳总结，实时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转变工作。 2 3）坚持参加校内外教学商讨活动，不断吸取他人的可贵经验，提高自己的教学水平。 4）加强对于教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生实时校正错误 的优异习惯，实时认识学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，实时发现问题，实时反省，实时做出改良举措。 5）仔细撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。 6）高度重视每单元的单元检测，仔细做好单元检测追踪表，检测完后要仔细剖析，找出存在的问题，并拟订相应的解决对策。 7）积极参加各级各类教研活动，仔细思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优异经验，在商讨课中获得别人的建议和建议，从中不断提升自己的教学能力。 “教师要有一桶水，才能给学生一杯水。” 为了更好地培养学生，我将不断努力进步，开拓创新，在教学研究中勤苦钻研、废寝忘食。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。 3