高三教案胶体性质和其应用.pdfVIP

第二单元 胶体的性质及其应用 一、 教学目标 1．了解分散系的概念；了解胶体的概念；了解胶体的性质；了解胶体的实际应用。 2．掌握胶体与溶液，悬浊液，乳浊液的区别；掌握胶体的精制方法；理解丁达尔效应， 布朗运动和电泳现象产生的原因。 二．教学建议 1．充分利用初中已有的溶液、悬浊液、乳浊液的知识，列表比分散系的有关知识。要 重视以旧带新， 联系已学过的与胶体知识有关的基础， 以达到边复习边旧知识、 边学习新知 识的目的。 2．结合实验和列表比较，从观察比较中认识胶体的本质特征。 3．胶体内容学习过程中学生会感到记忆难、应用难等问题，教学中要注意引导和帮助 学生整理知识、归类知识。 第一节 胶体 一．教学目标 1．理解胶体的基本概念，了解胶体特征。 2．能够从分散质微粒的大小、分散系的性质等角度理解胶体与溶液、悬浊液、乳浊液 的区别。 3．掌握胶体的本质特征，以及胶体的精制。理解氢氧化铁胶体的制法原理。 二、教学过程 1．我们平时所接触到的分散系一般有三种，即 ________ 、__________ 、_________ ， 我们把分散系分成以上三种的依据是 _________ ，当分散质粒子直径小于 1 nm 时，是 _________ ，大于 100nm 时，是 _________ ，在 1 nm～ 100nm 之间时是 _________ 。 2．如何分离胶体与浊液 _________ ，如何分离胶体与溶液 _________ ；如何分离浊液与 溶液 _________ ，胶体净化的方法是 _________ ，为什么可以采用该办法 _____________ 。 3．胶体的形成不是物质 _________ 的反映，而是物质的一种 _______ 形式。根据分散剂 的不同，可分为溶胶，如 _________ ；______ 溶胶，如 _________ 溶胶，如 _____等。 三、重点、难点点拨 1．如何理解胶体的本质特征和渗析的关系胶体粒子的直径在 1 nm～ 100nm 之间是胶体 的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。 胶体粒子直径较大， 不能透过半透膜， 但分子或离子可以透过半透膜， 据此可以通过 “渗 析 ”的方法制某些胶体。 渗析是一种分离操作， 通过多次渗析或把半透膜袋放在流动的水中， 可以使胶体得到更好的精制。 2．为什么有的高分子溶液具有胶体的某些性质？ 高分子化合物溶于适当的溶剂中， 就成为高分子溶液， 它具有双重性， 一方面由于分散 质颗粒太小与溶胶粒子相近， 表现出溶胶的某些特性， 例如不能透过半透膜， 因此高分子溶 液可纳入胶体研究范畴。另一方面高分子溶液是分子分散体系，又具有某些真溶液的特点， 与胶体有许多不同的地方。例如：高分子溶液一般不带电荷， 溶胶粒子则带电荷。 高分子溶 液的稳定是它的高度溶剂化起了决定性作用，粒子不带电也能均匀地分散在溶液中。 高分子化合物能自动溶解于适当的溶剂中，当蒸发溶剂后，再加入溶剂仍然自动溶解。 胶体溶液则不能由自动分散来获得， 胶粒一旦凝聚出来， 一般很难简单地用加人溶剂的方法 使之复原。 3．胶体较稳定的原因：①胶体中胶粒体积小，被介质分子碰撞而不易上浮或下沉，凝 析；②胶体中胶粒带有同性电荷，相互排斥的结果不易凝析出来。 4 ．胶粒带电的原因：胶体中单个胶粒的体积小，因而胶体中胶粒的表面积大，因而具 备吸附能力。 有的胶体中的胶粒吸附溶液中的阳离子而带正电； 有的则吸附阴离子而