教师辅导学生记录表.docx

贫困学生帮扶活动记录 贫困学生帮扶活动记录 辅导学生记录表 学生情况 班级 八（1）班 姓名 性别 男 年龄 学困生基本情分析 情况分析 该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠 不关心。家长对孩子关心不够，孩子学习经常随意，以至于成績差， 赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问， 回家作业完成不好。 转化措施 一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二、 针对该生实际情况，幵展“一帮一活动”为该生找一位负责任的 “小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗 读课文和听写生字词等。 三、 课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让 该生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的 机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按 时完成作业的习惯。 四、 加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心 辅导孩子，让孩子健康成长。 五、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级 活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。  教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 3月15日 学生姓名 常志如 帮扶内容 思想上的帮扶 经常找常志如谈心，询冋学习、生活上的困难，帮助她 补习功课。 帮扶效果 效果良好，对未来充满了信心。学习天天进步。  教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 3月29日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、去常志如家里走访，陪着孩子 起做了家庭作业， 辅导孩子不会的题冃。 2 、与孩子及家人谈心，和孩子们一起交流理想与未来的 努力方向。 帮扶效果 效果良好  教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 4月10日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、 今天走进常志如家里， 看到被褥有破口，帮忙一起缝 补被褥，孩子跟我一起同心协力地完成这项“活动” 。 2、 跟孩子谈心，交流最近学习情况。 与家人们交流最近生活状况，关心这个家庭 帮扶效果 很好，学生和家长心情特别好。 贫困学生帮扶活动记录 贫困学生帮扶活动记录 教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 4月25日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、我下午放学后，去常志如家里慰冋常志如家人， 给家 长反映孩子的在校学习情况，家长很关心孩子的学习情况。 帮助孩子一起照顾家里的老人，孩子特别开心，保证以 后更加努力学习。 帮扶效果 效果良好  教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 5月9日 学生姓名 常志如 帮扶内容 把常志如叫到办公室进行谈心，询问最近家里的情况， 孩子说老师谢谢您时时对我的关心和爱护，我以后一定努力 学习。把字写好。把成绩提上去。 帮扶效果 效果佳 教师姓名 靳利平 户主姓名 教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 贫困学生帮扶活动记录 贫困学生帮扶活动记录 帮扶时间 5月23日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师 讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改 正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够 实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学 生难解决的问题，进行单独讲解 帮扶效果 效果良好 帮扶时间 6月6日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深 理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指 i正。 帮扶效果 效果可以 贫困学生帮扶活动记录 贫困学生帮扶活动记录 教师姓名 靳利平 户主姓名 常全记 帮扶时间 6月21日 学生姓名 常志如 帮扶内容 1、 临近期末考试，与其谈心，使得他有规划地进行功课 的复习。 2、 给学生讲解相应的知识点，重难点。 与孩子谈心，看看最近生活方面的压力 帮扶效果 效果非常好，家长和学生非常开心。  教师姓名 靳利平 户主姓名 陈发全 帮扶时间 3月7日 学生姓名 陈思雨 帮扶内容 陈思雨学习成绩较差，我趁下午放学给她补习功课，今 天除法的各部分名称。 帮扶效果 效果良好，思雨都掌握了。