《制作Flash动画之补间动画》教学设计.docxVIP

《制作 Flash 动画之补间动画》教学设 计 一、教学目标 通过对动画制作的深入学习，让学生能更深层次地理解 和掌握如何在运用 Flash 软来完成自己的设计构思，创作出一个较好的作品。 （一）、学问与技能目标： ①了解动画的制作原理 ②了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用工具。 ③体验使用 flash 创作运动补间动画的过程，完成自己第一个动画作品。 （二）、过程与方法： 通过作品观赏和师生沟通激发学生完成任务。在完成两 个任务的过程中，使学生掌握工具箱里工具的使用方法和运 动补间动画，培育学生发现问题，探究问题和解决问题的能 力，培育学生的自主学习、合作学习、探究学习以及鉴赏能 力，激发学生进一步学好信息技术的热情。 （三）、情感、态度、价值观： 培育学生的情商，培育学生的感恩之心，学会对身边的 人感恩，喜欢自己的父母，激发学生学习兴趣和创作动画才 能；培育学生观赏作品的能力。二、教学重、难点 （一）教学重点： 、会使用工具箱中的椭圆，颜料桶工具，任意变形工具 来制作简单元。 2、合理运用 flash 的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。 （二）、教学难点：在移动过程中实现元的变向移动 三、教学策略 演示法、任务驱动法、个别指导、作品展示四、教学资源 Flash８、极域网络电子教室软、教学 PPT、动画源文、教学视频。 五、教学过程教学步骤 老师活动学生活动设计意图创设情境导入新 、观赏 flash 动画作品《fail 公益广告》 2、问：大家观赏的这个视频，好看吗？反映了一个什 么主题呢？ 3、这个动画是用什么软来做成的？请大家打开本 P3。学生观看 flash 作品并回答问题 学生看书 通过播放《fail 公益广告》 ，让学生学会对身边的人感恩，喜欢自己的父母。 学习新明确任务 打开 flash8 软，介绍软的界面以及他们的作用。播放示例——跳动的小球 问：大家想一下，我们要完成这颗跳动的心需要几步呢？ 展示中两个任务： 任务一：画一个小球 任务二：让小球跳动起来提示： 、可以查阅本 P3-P37 及教学视频“跳动的小球” 2、同学之间相互帮助 3、向老师求助 生：先画一个球，然后再让小球跳动起来明确这节的学习任务 学生看到这个画面后想跃跃欲试，期待能完成自己的作 品。 学生探究完成任务 任务一：制作元－小球 老师示范制作过程，介绍各种工具的使用。 任务二：让球掉下来（学习运动补间动画的制作） 老师示范制作过程 学生探究：让球弹起来老师巡察指导 学生制作元 学生按本或教学视频的帮助完成任务。请一学生讲解演示 学生通过对任务一、任务二，完成了自己第一个动画， 培育学生的自学能力、理解能力。对完成后面的探究，充满 了信心。 老师小结 学问要点作强调动画的三个步骤： ①设置一个起始关键帧； ②设置一个终止关键帧； ③创建补间动画 学生观看老师操作，巩固学问 通过老师的演示操作，归纳小结，使学生更加坚固学问， 明确目标 小试牛刀 大家刚才完成了跳动的小球动画。也了解到小球是在两 个关键帧之间做直线的运动，那么我们能不能让小球向其他 方向弹跳几次吗？ 学生尝试自己完成 通过布置给学生练习，让学生是学习的主体，进行自主 的设计，思考补间动画的学问要点，坚固学问 提高任务 现在就请大家打开“公开”文夹中的“提高任务”，选 择一个元来完成一个作品（自由发挥），看哪一个小组做得更好？ 学生尝试自己完成展示 沟通 观赏作品；老师、学生对作品进行评价。学生自评、互评。 老师及时将学生探究的闪光点与全体学生沟通，从而激 发学生的创作热情；提高审美能力、语言表达和思维能力。 堂 小结 通过这节的学习，我们已经感觉到了制作一个动画并不 是那么难，只要我们认真学习，我们也会制作一个漂亮的动 画。播放 flash 作品《彩虹》。 告诉学生下一节要完成这个作品，为下一节作好准备。