小升初数学衔接资料(最完整版).pdf

七年级数学上册 第一章 有理数 本章的教学时间大约需要课时，建议分配如下： §2. 1 正数和负数 1 课时 §2. 2 数轴 1 课时 §2. 3 相反数 1 课时 §2. 4 绝对值 1 课时 §2. 5 有理数的大小比较 1 课时 §2. 6 有理数的加法 1 课时 §2. 7 有理数的减法 1 课时 §2 . 8 有理数的加减法混合运算 1 课时 §2. 9 有理数的乘法 1 课时 §2. 10 有理数的除法 1 课时 §2. 11 有理数的乘方 1 课时 §2. 12 科学记数法 1 课时 §2. 13 有理数的混合运算 1 课时 § 复习 1 课时 1.1 正数和负数 一、基础知识 1. 像 3 、2、0.8 这样大于 0 的数叫做正数。 （根据需要，有时也在正数前面加正号“ + ”。） 2. 像 -1 、-4 、-0.6 这样在正数前面加负号“ - ”的数叫做负数。 3. 0 既不是正数也不是负数。 4 ．带有正号的数不一定是正数，同样带有负号的数不一定是负数。 说明：在天气预报图中，零下 5℃是用― 5 ℃来表示的。一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中 一种意义的量规定为正的， 用过去学过的数来表示； 把与它意义相反的量规定为负的， 用过去学过的数 （零 除外）前面放一个“－” （读作“负”）号来表示。 拿温度为例，通常规定零上为正，于是零下为负，零上 10 ℃就用 10℃表示，零下 5℃则用― 5 ℃来表示。 ▲ 本节重点 ：能正确识别负数、用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点。教学中 要特别强调“ 0”的特殊身份，明确“ 0”既不是正数，也不是负数， 二、知识题库 1． 将下列各数按要求分类填写 9 2 5、0.56 、-7 、0 、 、－ 、 100、-0.00001 2 3 其中是正数的是（ ），是负数的是（ ）。 2．如果水位上升 1.2 米，记作 1.2 米；那么水位下降 0.8 米，记作 _______ 米 . 3．甲、乙两人同时从 A 地出发，如果向南走 48m,记作 +48m，则乙向北走 32m，记为 ， 这时甲乙两人相距 m. ． 4. 某种药品的说明书上标明保存温度是（ 20 ±2 ）℃，由此可知在 ℃~ ℃范围内保存 才合适． 5．下列说法不正确的是（ ） - 1 - A 0 小于所有正数 B 0 大于所有负数 C 0 既不是正数也不是负数 D 0 可以是正数也可以是负数 6. — a 一定是负数吗？ 7. 在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义． 8．举出 2 对具有相反意义的量的例子： 9．某地一天中午 12 时的气温是 7℃， 过 5 小时气温下降了 4 ℃，又过 7 小时气温又下降了 4℃，第二天 0 时的气温是多少？ 10．某老师把某一小组五名同学的成绩简记为： +10，-5 ，0， +8，-3 ，又知道记为 0 的成 绩表示 90 分，正数表示超过 90 分，则五名同学的平均成绩为多少分 三、直通中考 [2010 年济南市中考 ] “甲比乙大 -2 岁”表示的意义是（） A、甲比乙小 2 岁 B 、甲比乙大 2 岁 C 、乙比甲大 -2 岁 D 、乙比甲小 2 岁 [2009 年山东