新课标九年级数学提高培训_：圆幂定理.docxVIP

PAGE PAGE # 1、已知：如图，PT切O 1、已知：如图，PT切O O于点T, PA交O O于A, B两点且与直径 2、如图：PT是O O的切线，T为切点, PA=MB=4,贝U PT的长等于 . 圆幂定理提高训练 、填空题（共 6小题，每小题5分，满分30 分） CT交于点 D, CD=2, AD=3, BD=6，贝U PB PB是O O的割线交O O于A, B两点，交弦CD于点M ,已知CM=10, MD=2 , 3、 如图，PAB PCD为O O 的两条割线，若 PA=5, AB=7, CD=11,贝U AC: BD= . 4、 如图，AB是O O的直径，C是AB延长线上的一点， CD是O O的切线，D为切点，过点 B作O O的切线交 CD于 点 E,若 AB=CD=2 则 CE= . 5、 如图，△ ABC中，/ C=90° O为AB上一点，以0为圆心，0B为半径的圆与 AB相交于点E,与AC相切于点D, TOC \o 1-5 \h \z 已知 AD=2, AE=1,那么 BC= . 6、 如图，已知 A、B、C、D在同一个圆上， BC=CD AC与BD交于E,若AC=8, CD=4,且线段 BE ED为正整数， 贝U BD= . 二、选择题（共 6小题，每小题4分，满分24分） 7、 如图，在?ABCD中，过 A、B、C三点的圆交 AD于E,且与CD相切.若 AB=4, BE=5,贝U DE的长为（ ） 8、如图，在 △ ABC中，/ C=90 8、如图，在 △ ABC中，/ C=90° AB=10, AC=6,以AC为直径作圆与斜边交于点 A、6.4 B 3.2 C、3.6 D、8 ) x x2- 12x+24=0的两根，则此圆 9、如图，O 0的弦AB平分半径0C,交0C于P点，已知PA和PB的长分别是方程 的直径为（ ） A、二「匚 B H C、，门 D、 - ■: 10、如图，O 0的直径AB垂直于弦CD,垂足为H,点P是二上一点（点P不与A、C两点重合），连接PC PD PA、AD,点E在AP的延长线上，PD与AB交于点F,给出下列四个结论: ch2=ah?bh； 2 AD =DF?DP / EPC=Z APD,其中正确的个数是( ) A、C、3D、4Z0H第10题11如图， A、 C、3 D、4 Z 0 H 第10题 11如图，P是半圆 等于( O的直径 AH丄BC于H, 若 PA=1, PB+PC=a( a 2),则 PH A、 3 a C D、 2 3 12、已知：如图， △ ABC是O O的内接正三角形，弦EF经过BC的中点D,且EF// AB,若AB=2,则DE的长是( ) Vs_ 1 2 2 C V5 C D、1 三、解答题(共 10小题，满分96分) 13如图，△ ABC内接于O O, AB是O O的直径, (1)求证：PA是O O的切线; PA是过A点的直线，/ PAC=/ B, 如果弦 CD交AB于E, CD的延长线交 PA于F, AC=8, CE: ED=6: 5, AE: EB=2: 3,求AB的长和/ ECB的正 切值. 切值. 14、如图，P是平行四边形 ABCD的边AB的延长线上一点，DP与AC、BC分别交于点E、E, EG是过B、F、P三点 圆的切线，G为切点，求证：EG=DE 15、如图，以正方形 ABCD的AB边为直径，在正方形内部作半圆，圆心为 0, DF切半圆于点E,交AB的延长线于 点 F, BF=4. 求：(1) cos/ F 的值；(2) BE 的长. 16如图，BC是半圆的直径，O是圆心，P是BC延长线上一点，PA切半圆于点 A, AD丄BC于点D. 若/ B=30°,问：AB与AP是否相等？请说明理由； 求证：PD?PO=PC?PB 若 BD: DC=4: 1,且 BC=10,求 PC 的长 17已知：如图，PA切O O于点A,割线PBC交O O于点B、C, PD丄AB于点D, PD AO的延长线相交于点 E,连接 CE并延长 (1)求证: CE交O O于点F,连接AF. △ PBA PEC (2)若 AB=12, tan/ EAF=［求O O半径的长. 3 18已知：如图 AB是O O的直径，PB切O O于点B, PA交O O于点C, PF分别交AB、BC于E、D,交O O于F、G, 且BE、BD恰好是关于x的方程x2-6x+ (m2+4m+13) =0 (其中m为实数)的两根. 求证：BE=BD. 若GE?EF=6二，求/ A的度数 19、如图，已知 AB为O O的直径，C为O O上一点，延长 BC至D,使CD=BC CE! AD于E, BE交O O于F, AF交 CE于 P,求证：PE=PC 20、已知：如图，ABCD为正方形